一年级下册语文教案-21称象∣人教新课标.docx

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1、《称象》教案一．教学目标知与技能：“称、象”等13个生字，会写“再”“象”等6个生字。程与方法：正确、流利地朗文。能好人物所表达的意思。能用“一⋯⋯一⋯⋯”句子。情感度与价：理解文内容，能从曹冲称象的故事受到启。二．教材分析《称象》是一篇文，叙了曹操的儿子曹冲在七就筋想法称出大象的体重。全文共有五个自然段，是按照事情展的序叙的。第一段写的是曹操着儿子和官去看人家送他的一大象。第二段写的是大象又高又大，官大象的重量。第三段写的是官想出了几种称象的法，曹操听了直。第四段写的是曹冲想出了称象的法。第五段写的是人

2、照曹冲的法去做，果然称出了大象的重量。文的重点均放在第3、4段的理解上。曹冲称象的故事，因此广流；曹冲筋，善于察，富于想的品，得我真借。本重点介了曹冲称象的具体方法和步。教学，可抓住第四自然段重点朗，借助自制的件或教具行直演示，充分利用文插助学。学本，要通朗，学生感悟曹冲是个遇事筋，能找出解决法的明孩子。文末的，学生了拓展思路的氛，可以学生留下和空，行交流。三．教学重点曹冲称象的法以及他和官称象的法之的系。四．教学难点曹冲想出称象办法的原因。五．教学准备：生字卡片六．教学过程（一）新课引入1．同学们，你们

3、见过象吗？象是怎样的呢？生：象有大耳朵、长鼻子，体形很大，也非常重。2．要想知道大象有多重，怎么办呢？生：可以称一称。3．今天，我们学习课文《称象》。（板书：称象）看了这个题目，你们想知道什么？生：谁称的象？为什么称象？怎么称的？结果怎样？（二）检查预习课文，了解大意，认读字词。1．自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。（1）识记生字词（课件3）再见大象画像做成点头照样（2）认读生词：（课件3）称呼大象官员大腿柱子议论称杆大秤倒是一艘下沉微笑（三）合作研读，品读课文。1.自由朗读第一自然段

4、.（1）指名读，其他同学边听边想：这段主要讲的是谁？讲了他什么事？引导学生感知这段的主要内容。（2）读第1句话，曹操是什么时候的人？理解“古时候”指三国时期，离现在大约有一千七百多年。（课件4）（3）读第2、3句，讨论：人家送给他一头大象，他心情怎样？是怎样做的？（他很高兴，所以就带着官员和儿子去看象）2．学习第二段（1）指名读第2段，思考并回答：象是什么样子？官员们怎么做的？（2）读第1句，回答：从哪句话看出象又高又大？（课件5）身子像堵墙，腿像四根柱子。（3）再读课文，从中体会象很大。（4）读第2句话

5、，举例说说“议论”的意思，再回答：从官员们议论的话里你知道了什么？（象很重，官员们很想知道象有多重）。再读这句话，读出官员们疑问语气。3．学习第3段。学习了课文的第1、2自然段后，谁来说说人家送曹操一头怎样的象？师：是啊！这头大象真大，曹操非常想知道这么大的象到底有多重呢？官员们想出了那些称象的办法？曹操是怎么反映的？（1）自由轻声读第3自然段，说说读懂了什么？（2）官员们说出了两种称象的办法。你认为行不行？为什么？先在小组内讨论，然后在班上交流。（课件6）方法一：砍一棵大树做秤杆，早一杆大秤。（不行：因

6、为有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。）方法二：把大象宰了，割成一块块的再称。（不行：因为把大象宰了，割成一块一块，大象活不成了。）（板书：官员们：造大称宰象曹操直摇头）（3）读最后一句话，理解“直摇头”的意思。“直摇头”的意思是不住地摇头，表明曹操对于官员们提出的称象办法持坚决反对的态度。（4）再读一读，体会曹操的态度。4．学习第4段。朗读第4段，思考曹冲想出了什么样的称象办法。（课件7、8）（板书：曹冲有办法）（1）从“才七岁”体会出曹冲的年龄怎样。（年龄太小了）（2）这么小的年龄就能

7、想出称象的好办法。谁能分步说说曹冲称象的办法呢？（3）教师根据学生说的内容演示称象过程的前两步。第一步：把的“船”放在装水的大玻璃缸里，再把“大象”放进“船”里，“船身”下沉，沿水面在“船舷”上画一条线。第二步：把“象”拿出，往“船”上装演示用的小石子，装到“船”下沉到画线的地方为止。（帮助学生理解这两句话的意思及“下沉”“沿着水面”“船舷”“为止”等词语的意思。）第三步：称一称船上石头。着重理解石头可以一部分一部分地称。第四步：知道石头有多重，就知道大象有多重，着重理解知道石头的总重量就等于知道大象的重

8、量。因为石头和大象使船下沉的深度是一样的。5．朗读第5段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎样？（1）“曹操微笑着点点头”，说明什么？（板书：曹操很满意）。（课件9）（2）“果然”说明结果和预想的一样称出了大象的重量。6．曹冲是怎样想出称象的办法的？讨论：（分成小组或同桌）（1）曹冲听了官员们议论造大秤的办法，想到了什么？（曹冲想：大秤没有人能提得起来，船却能装得很重很重的东西，可以用船做秤。）（2）曹冲听了官员们议论宰象、称