一年级上数学教案-加法(小练习)沪教版(2015秋).docx

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1、加法（小练习）教学目标：1、巩固学生对加法运算的实际含义之一（组合）的认识，知道将同类物体合在一起可以用加法来算。2、会看图说故事，写加法算式。3通过摆双色片、看图编故事来培养学生的动手操作能力、口头表达能力和发散思维。教学重点和难点：重点：会看图讲图意，列加法算式。难点：能从不同的角度讲图意，列不同的加法算式。教学准备：教具：积木的图片、双色片学具：双色片教学过程：一、复习旧知，引入新课师：同学们，看，今天谁来和我们一起学习新本领？（出示图片：乐乐）师：乐乐手里拿了两块积木，一块是（绿色的），一块是（黄色的），合在一起一共有几块积木呢？（2块）问：你是怎样算的？生：1+1

2、=2（板书）问：第一个“1”表示什么？第2个“1”呢？生：第一个“1”表示一块绿色的积木，第二个“1”表示一块黄色的积木，合在一起一共有2块积木。师：你们真聪明，知道把两块积木“合在一起”可以用加法来算。（出示课题：合在一起）二、看图列式，强化概念1、出示：1块绿色的积木和7块黄色的积木问：合在一起有几块积木？算式怎样列？（学生两个两个互相说）生：1+7=87+1=8说一说“1”、“7”、“8”分别表示什么出示：2块绿色的积木和6块黄色的积木问：合在一起有几块积木？你会算吗？2、把书翻到26页，完成第1题的练习。（集体核对，重点讲评5、6两题0+8=88+0=8）师：刚才我

3、们是看积木图写加法算式，现在想请你们自己用双色片来代替积木，摆出加法算式的题目行不行？三、动手操作，建构模型师：谁先上来试一试？生：我摆1个红片，摆6个蓝片，合在一起是7个双色片，1+6=7。（提示：翻转一个双色片，就变成了2个红片，5个蓝片，2+5=7）问：还可以怎样摆？请你们两人一组，一个人摆一个人说算式，，然后再互相换一下。完成书上练习2，集体核对。四、看图说故事，写加法算式师：下面我们一起来做一个游戏好吗？乐乐给大家带来了两幅图，请你们自己任选一幅你喜欢的图，编一个要列加法算式的故事，比一比看谁的故事编得好。第一幅图：（1）湖里有5只天鹅，岸上有2只天鹅，合在一起有

4、7只天鹅。算式：5+2=7（2）有4只灰天鹅，3只白天鹅，合在一起有7只天鹅。算式：4+3=7第二幅图：（1）有5只灰猫，有1只白猫，合在一起有6只猫。算式：5+1=6（2）有4只大猫，有2只小猫，合在一起有6只猫。算式：4+2=6（故事编得好的小朋友发一朵小红花）师：通过刚才编故事的游戏，我们发现有时同一幅图不同的看法，就可以编出不同的故事，写出不同的加法算式。四、总结问：今天这节课你学会了什么本领？（把同一类的物体合在一起可以用加法来算）检测目标达成练习：1、合起来是多少？+=+=2、算一算3+2=4+5=8+0=2+2=6+3=5+5=2+6=0+7=3、填空加数25

5、314加数71393和作业布置：板书设计教学反思：