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《五年级上册英语教案-Unit3《Lesson2Havesomecake,please》｜鲁科版(五四学制)(三起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2Havesomecake，please课型：新授课一、教材分析：第五册Unit3的主题是Birthday.Lesson2的语言功能是学习谈论生日并了解与生日相关的活动。学习任务是Havesomecake，please.二、学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，通过两年的英语学习，他们的听、说、读、写能力已经初步形成，已掌握了丰富的英语知识。因此，教师在课堂上要把学习的主动权还给学生，要多创造机会让学生通过小组合作、自主发现等多种方法去获得知识，同时进行语言的拓展延伸，使学生能在真实的语言环境
2、中用英语进行交流，提高学生口语表达能力。[来源:学科网ZXXK]三、教学目标：㈠知识目标1.能听懂、会说、并认读单词present,open,wish,song,saycheese.2.能听懂、会说并运用句型Havesomecake,please.Here’sapresentforyou.㈡能力目标能口头运用Havesomecake,please,Here’sapresentforyou等进行交流。㈢情感目标：学生能流利地在学校内外谈论生日并了解与生日相关的活动,增加彼此的友谊。四、教学重、难点1.重点：①
3、单词的听说认读present,open,wish,song,saycheese.②能听懂、会说并运用句型Havesomecake,please.Here’sapresentforyou.2.难点：①单词present,cheese的读音。②句型Havesomecake,please.Here’sapresentforyou的熟练运用。五、教具准备：图片，单词卡、录音机等。六、教学方法：情境教学法、任务教学法七、教学过程：教学过程我的思考Step1Warmup1.Greeting:师生互相介绍自己，并互致问候
4、。2.Singasong.Step2Presentation1.教师手持有关月份的单词卡片，让学生进行传递，全班问“Whenisyourbirthday?”持卡片的学生要用Mybirthdayisin⋯回答，回答好的同学可以成卡片的有者，教励卡片“Here’sapresentforyou”并引学生“Thankyou.”2、播放文音，学生看挂或中片。（1）第一遍看挂听音自己听到的信息，如：他吃什么，干了什么？西方人祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教再西方人的生日聚会特点行介。（注：此可将Here’sapre
5、sentforyou，Let’ssingthebirthdaysong,Haveacake,please行教）（2）再次打开听音，学生核才的内容是否正确，学生初步感知如何用英描述与生日相关的活。[来源:Z,xx,k.Com]（3）听音跟模仿，教不断和表音准确的学生，促学生的学力。（4）教比掌握的以及言构行。（5）教学生以四人小位相互帮助朗文。（6）全班文。Step3Practise（1）教将全班分成不同的，分角色文内容行朗。（2）鼓励学生的表，个体学生扮演文中不同的角色朗文大家听，并出最佳配音。（3）C
6、hantBirthday，birthday，Happybirthday.Present,present,Here’sapresent.[来源:Zxxk.Com]Open,open,Openitplease.Wish,wish,Makeawish.Song,song,Singasong.Cheese,cheese,Saycheeseplease.Step4Consolidation1、问一问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，由于仓促没能给他们准备礼物，建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行
7、此活动时，教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构“Here’sapresentforyou.Thankyou”.2、请学生们以四人小组为单位，讨论自己平时是怎么过生日的，学生可以将自己过生日的情景通过短剧的形式表现出来。教师可以不时地帮助每个小组。然后再请同学们上台，表演出来各自的“BirthdayParty”，并评选今天的最佳表演奖。Step5Summary总结本课内容，学生自由交流本课的收获，并做小老师领读板书内容。(设计意图：让学生自由交流自己本节课的收获，并让他们领读所学会的单词或句型，又复习巩固了本
8、节课的重点句型和所学新单词。)Step6Homework1.听录音，跟读课文。2给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。让自己的家人更好地、更全面地了解外国人的风俗习惯。[来源:学科网]板书设计：Unit3BirthdayLesson2Havesomecake，please.Here’sapresentforyou.Makeawish.Let’ssingthebirthdaysong.Havesomecake,ple
