人教版新课标六年级下册数学教案量的计算(复习).docx

《人教版新课标六年级下册数学教案量的计算(复习).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题与教学内容数学第十二册118——122页量的计算课时安排21、复习各种计量单位之间的进率，使学生对各种单位的大小有明知识技能确的表象。教学2、复习名数、单名数、复名数的概念，熟练掌握名数改写的方法。目过程方法经历各种量的复习和整理过程，体验归纳概括的数学思想。标情感态度感受数学与生活的密切联系。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时各种计量单位一、整理复习1、回忆学过的量及相应的计学生回忆，讨论后在班级中量单位。汇报指名回答。教师板书：也可以让学生联长度、面积、体积（容积）、学

2、生汇报学过的计量单位，系生活实际举例质量、时间。并动手比划。来加强表象。2、集体展示整理方案。选出最好的作品，代表本组到以小组为单位进行讨论，互前面展示。相补充，完善。小组代表讲解整理思路，进行全班交流。第1页共17页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案3、教师出示，讲解、引伸整理结果。出示教材表1、表2、表3。总结规律。教师总结长度的概念及规律，学生仿照总结其他的量。二、应用体验。1、一个正方体的体积是1立学生独立完成在练习本上。若学生独方分米，它的棱长是多少？它的每立完成有困难，个面的面积是

3、多少？也可让他们先2、用棱长1厘米的小正方体同桌讨论交流，木块堆成一个棱长1分米的正方再完成。体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？3、判断。⑴每年都是365天。（）指名回答，并说出正确的说法。⑵一年中有6个大月，6个小月。（）⑶小华说：“我表弟是1996年2月29日出生的。”（）⑷1900年是闰年。（）⑸钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（）三、拓展延伸。同桌先讨论交流再做。算一算从你出生到现在经历了几个闰年？分别是哪一年？第2页共17页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案板书

4、设计量的计算（复习课）长度、面积、体积单位1千米=1000米1平方千米=100公顷1立方米=1000立方分米1分米=10厘米1公顷=10000平方米1立方分米（升）=1000立方厘米（毫升）1厘米=10毫米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米重量单位1吨（千克）=1000克时间单位1年=12月1日=24时1时=60分1分=60秒第3页共17页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第二课时名数概念一、整理复习。1、复习名数的概念。举例说明，理解名数的概念。板书学生举的例子。2、复习名数

5、的改写。出示例题。3时20分=（）分指名回答。也可先让2.6吨=（）吨（）千克汇报每道题的思考过程。学生填写在练3080克=（）千克（）克习本上，然后再5分40秒=（）分。回答填写的过二、应用体验。程。1、把下面各组数量按从大到小的顺序排列⑴65克0.65千克0.0065吨先做在练习本上，然后再交流。⑵53厘米5.6分米3/5米⑶8小时30分8.3时8.5小时2、一块长方形耕地，长250米，宽160米。这块地有多少公顷？三、拓展延伸1、一团绳子长10米，捆扎一种引导学生思考，并做在练习本礼品盒。如果接头

6、处的绳子长25上。厘米，这团绳子最多可一捆扎几盒？还剩多少米？（单位：厘米）第4页共17页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案板书设计量的计算乘进率（小数点向右移动）高级单位低级单位除以进率（小数点向左移动）第5页共17页课题与教学内容数学第十二册123——135页几何初步知识课时安排21、掌握七种平面图形的概念，它们的性质和特征，以及各种图形知识技能间的联系。教学2、掌握五种立体图形的直观形象，形成空间观念，目经历七种平面图形，物种立体图形的整理与复习过程，体验归纳过程方法标概括的数学思想与方

7、法。情感态度体验数学问题的探索性。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时几何初步知识一、整理复习1、直线、射线、线段。⑴指一名学生在黑板上画出板书形成图表名称图形不同点相同点三种线，讲讲是怎样画的。⑵其他同学在练习本上画出。⑶通过对比三种先发现区别与联系。直线没有端点射线一个端点直线段两个端点第6页共17页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案2、角⑴角的概念⑵角的分类教师板书学过的几种角。提问：五种角的度数各自在什么范围内。⑶量角和画角①量角②画角①独立在练习本上画一

8、个角。教师巡视，可指②用自己的话说说角是什么样名把不同的角的图形。画在卡片上再③在角上标出各部分名称。贴到黑板上看大家共画出几种角。把黑板上的卡片中所画的角相应地摆在文字板书的五种角下面。学生汇报。用量角器测量一下自己刚才在量角前也可让练习本上画的角是多少度。指名到学生先思考用黑板上测量角的度数。量角器量角的用量角器画出40°和125°的方法。角，然后同桌互相检查，练习量角。3、垂直和平行⑴回忆同一平面内，两条直线回忆，小组讨论。的位置关系