人教新课标六年级下册数学教案负数教学设计.docx

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1、认识负数教学目标：1.引学生在熟悉的生活情境中初步数，能正确地、写正数和数；知道0不是正数也不是数。2.使学生初步学会用数表示一些日常生活中的，体数学与生活的系。3.合数的史，学生行国主教育；培养学生良好的数学情感和数学度。教学重、难点：数的意。教学过程：一、情境引入：同学，才一上大家就做了一相反的作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学我就从个聊起。（板：相反。）我周有很多的自然和社会象中都存在着相反的情况，看屏幕：（件播放片。）太阳每天从方升起，西方落下；公交的站点有人上和下；繁的街市上有也有；激烈的上有也有⋯⋯

2、你能出一些的象？二、交流探究学新知1．表示相反意的量。（1）引入例。：如果沿着才的“聊”下去的，就很自然地走数学，我一起来看几个例子（件出示）。①六年上学期来6人，本学期走6人。②阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份200元。③一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。：些相反的和具体的数量合起来，就成了一“相反意的量”。（充板：相反意的量。）（2）怎用数学方式来表示些相反意的量呢？同学一例，着写出表示方法。（生小交流，展示）2．正、数。（1）引入正、数。：才，有同学在6的前面写上“＋”表示来6人，添上“－”表

3、示走6人（板：＋6－6），种表示方法和数学上是完全一致的。介：像“－6”的数叫数（板：数）；个数作：六。“－”，在里有了新的意和作用，叫“号”。“＋”是正号。第1页共4页像“＋6”是一个正数，作：正六。我可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不写（板：6）。其，去我的很多数都是正数。（2）一。你用正、数来表示出其它几相反意的量。写完后，交流、。3．系，加深。（1）一存折上的数各表示什么？（投影出示例2）生同桌交流。（2）系生活出一相反意的量，并用正、数来表示。全班交流。根据学生言板。的正、数能写完？（板：⋯⋯）：像去

4、我熟悉的些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它的前面添上号，就成了整数、小数、分数，称数。4．“0”。（1）看一看、一。：接下来，我一起来看屏幕：是去年12月份某天，部分城市的气温情况（件出示）。哈：－15℃～－3℃北京：－5℃～5℃深圳：12℃～23℃温度中有正数也有数，把数出来。（2）找一找、一。我来看首都北京当天的温度，“－5℃”作：“五氏度”或“五度”，表示零下5度；5℃又表示什么？你能在温度上找出两个温度所在的刻度？（件出示温度，没有刻度数）什么？在你能很快找出来？（出温度的刻度数

5、，生到前面指。）一，你怎么么快就找到了？（件配合演示：先找0℃，在它的下面找－5℃，在它的上面找5℃。）你能很快找到12℃、－3℃？（3）提升。学生察温度，一有什么？在学生言的基上，：以0℃分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用数来表示。（或数都表示零下温度，正数都表示零上温度。）第2页共4页“0”是正数,还是负数呢？在学生发言的基础上,强调：“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。（4）总结归纳。如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类：（完善板书。）5.

6、练一练。读一读,填一填。（练习一第1题。）6.揭示课题。同学们，想一想，今天你学习了什么新知识？认识了哪位新朋友？你能为今天的数学课定一个课题吗？根据学生的回答总结本节课所学内容，并选择板书课题：认识负数。7、负数的历史。（1）介绍。其实，负数的产生和发展有着悠久的历史，我们一起来了解一下（课件配音播放）：“中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载。魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正负以名之。’古

7、代用算筹表示数，这句话的意思是：‘两种得失相反的数，分别叫做正数和负数。’并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式。但比中国晚了数百年！”（2）交流。简单了解了负数的历史，你有什么感受？三、巩固应用、内化提高今天，负数在我们的生产和生活中依然有着广泛的用途。让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系。课件逐一出示:1.表示海拔

8、高度。（“做一做”第2题。）通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。2.表示温度。（练习一第2题。）第3页共4页月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃,夜间的平均温度为零下150℃，记