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时间:2020-10-21
《二年级下美术教案-吃瓜果的人岭南版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第9课吃瓜果的人【教学目的】知识与技能:1、感知水果的丰富营养;2、能运用各种工具,吃瓜果的人以夸张的手法表现“吃水果的人”。过程与方法:1、在“吃”中学会细心观察;2、在观察中联想夸张部位如何表现;3、在创作中发挥想象力,大胆表现“趣”4、在比较中欣赏提高自信和表现能力。情感、态度、价值观:1、感受劳动人民的辛勤劳动2、感受“吃”瓜果的愉快;3、养成关注生活的情感。【教学重点】用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。【教学难点】摆脱固有形象,从夸张、有趣的角度表现“吃瓜果的人”。【教学准备】范作【教学内容】吃瓜果的人【教学过程】一、创设情境,引导观察,进行夸张的联想与表现。
2、看一看、说一说:看看自己带回来的水果:吃瓜果的人1、是什么形状与颜色的?2、有什么营养?鼓励与同学分享。吃一吃、看一看:1、手拿着镜子看看自己的吃相,鼓励尝试“夸张地吃”,看看自己的五官有什么变化?2、看看同学谁吃得最有趣?哪些部位最有趣?3、手里拿着什么瓜果,是整体的、是切开的,还是吃过的瓜果?培养细心观察的能力。看一看、想一想:边观察边想象:夸张哪些部位最有趣?是线描画还是色彩画?二、欣赏、比较与评价。看一看、说一说:1、你喜欢哪一幅画,为什么?2、找一找小朋友画中哪些部位最夸张?3、小朋友运用什么线条、什么形状子表现夸张的部位?4、比一比自己的作品,有趣在哪里?
3、夸张了哪些部位?评价点:1、有趣;2、夸张;3有个性。三、感受“甜美的果实,快乐的人”。创设情境,收集相关瓜果种植、收获等过程的录像资料或有关图片,引导学生思考:1、甜美的果实从哪里来?(突出劳动创造生活、创造快乐)2、我们如何珍惜?【板书设计】吃瓜果的人范作【布置作业】将吃瓜果时的有趣样子画下来。
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