资源描述：
《二年级下册数学教案-5十年的变化北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、十年的变化十年的变化。(教材第47、第48页)1.探索并掌握三位数加法(连续进位)的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算,判断估算结果的对错。3.进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。重点:探索并掌握三位数加法(连续进位)的计算方法,并能正确地计算。难点:进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。课件、计数器。来源学科网ZXXK]师:同学们,由于人们环保意识的增强,我国的野生动物在一定程度上得到了保护,请阅读下面的小短文,说说你们知道了什么。(出示课件:教材第47页情景图)学生自主阅读后交流汇报。生:这十年来,环境好了,动物的种类也越来越多了。来源学科网Z,X
2、,X,K]师:是啊,大自然是人类的朋友,我们只有爱护大自然,保护环境,我们的生活才能更美好。【设计意图:继续对学生加强环境保护教育,培养学生良好的思想品德素质。】师:根据小短文的内容,你能提出什么数学问题?生:野生物园在有多少种物?师:于个,知道用什么方法算呢?你的想法。生:十年后里增加了139种物,也就是比十年前的87种多了139种,所以用加法算,列式87+139。师:是一道三位数的加法算,先估一下果大概是多少。生:87接近90,139接近140,90+140=230,果接近230。师:真的是?用你喜的方法算算看。学生自己算,教巡了解情况。学生交流:·可以先算87+100=18
3、7,再算187+30=217,最后算217+9=226。·可以借助数器珠算,先在数器上珠表示139,然后在个位上加7,这时个位上的珠子有16个,十向前一位(也就是向十位)一,个位上有6个珠子;十位上原来有3个珠子,加位来的1个珠子就有4个珠子,再加8个珠子,是12个,十一,所以十位上剩2个珠子,百位上原来有1个珠子,加位来的1个珠子就有2个珠子,果是226。·可以用式算,相同数位,个位上的7和9对齐,十位上的8和3对齐;从个位加起,十向前一位一,果同是226。⋯⋯只要学生的算法合理,教就要予肯定。师:你喜哪种算法?你得哪种算法最便?生:喜式算。用式算最便。师:用式算教材第47最下
4、面的,看算得又又快。学生笔算,教巡了解情况,指个学有困的学生。组织学生交流结果,重点说清算法。师:想一想用竖式计算加法时,要注意什么。生:相同数位对齐,从个位加起,满十向前一位进一。【设计意图:加强知识间的前后联系,充分利用学生已有的知识基础,放手让学生自己探索算法,培养学生的迁移类推能力。】师:通过这节课的学习,你有什么收获呢?【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】十年的变化来源学。科。网Z。X。X。K]三位数加法：从个位加起。1.整个教学过程中,由于创设了生活情境,极大地激发了学生的学习兴趣。在对新知识的探究中,采用以旧带
5、新、由浅入深、循序渐进的方式,符合学生思维活动的特点,同时运用合理、多样化的学习方法,把独立思考与合作交流有机结合,激发了学生的主体意识,使学生获得成功的体验,有利于促进学生的发展。2.在整个教学过程中,教师始终把自己放在组织者和引导者的位置,加强对学生学习方法的指导。但在学习评价上做得还不够,评价比较单一,语言的激励性还不够,因此缺乏一种感召力。A类1.淘气和笑笑学过“回收废电池”的知识后,开始收集旧电池,一个月后,淘气收集了413节,笑笑收集了387节,他们一共收集了多少节?来源学。科。网2.京广中心大厦是北京市目前较高的摩天大楼,它比中央电视塔约矮196米。来源:Z。xx。
6、k.Com]209米京广中心大厦中央电视塔(考查知识点:三位数加法;能力要求:能正确地笔算三位数加法。)B类在□里填上合适的数。(考查知识点:三位数加法;能力要求:能正确地笔算三位数加法。)
