二年级下册数学教案-2表内除法(一)综合练习2｜人教新课标(2014秋).docx

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1、第10课时综合练习教学内容：教材第25页练习五教学目标：1.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2．进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：图片、题卡或课件等教学过程：一、谈话引入1．我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获在组里交流一下。2．今天我们来继续研究这个问题。二、对比回顾[来源:学。科。网]15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只

2、蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？上节课我们一起研究了上面两个问题，它们有什么相同，有什么不同呢？(1)学生先独立思考完成，教师巡视。(2)交流汇报，集体订正。三、基础巩固(1)10颗草莓，每个篮子里放5颗，可以放几个篮子？(2)10颗草莓，平均放在2个篮子里，每个篮子里放几颗？①出示情境图，学生看图思考，独立完成练习。②同桌相互交流，说说题意、解决问题的方法和结果。(3)一共有15枝花，每个花瓶放5枝，可以用几个花瓶？(4)一共有15枝花，平均放在3个花瓶里，每个花瓶里放几枝花？①独立完成。②说说你是怎

3、么想的。四、体会关系[来源:学科网ZXXK]1．(课件呈现)每个热气球上有3人，6个热气球共有()人。[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK]18人坐6个热气球，平均每个热气球上有()人。18人，每3人坐一个热气球，需要()个热气球。(1)用乘法(除法)计算，你是怎么想的？(2)观察算式，你有什么发现？2．看图连一连。(课件呈现)(1)将算式与对应的问题连一连。(2)你是怎么想的？五、课堂作业第25页练习五第6、7、9题。六、课堂总结今天的学习你有什么收获？板书设计教学反思[来源:学科网ZXXK]练习与生活

4、实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。拓展性的练习培养学生思维的灵活性，并在交流中分享成功的喜悦。