二年级上数学教案表内乘法和除法二9的乘法口诀冀教版2.docx

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1、9的乘法口诀教学目标:1、经历编写9的乘法口诀的过程。2、在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3、培养与他人合作的意识，进一步养成独立思考与主动探索的习惯。教学重难点:1、重点：学会9的乘法口诀，并能用口诀正确计算有关的乘、除法。2、难点：理解9的乘法口诀来源，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养初步的推理能力。3、关键：利用已有的知识经验自主学习，提高学习数学的能力和积极性。教学过程:【导入】9的乘法口诀一、引入新课1、（播放动画片《西游记》引入，激发学生的兴趣。师：同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起

2、来看一段动画片，这段动画片还与我们的数学知识有关呢，所以请你们认真看、认真听。唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。九九八十一就是关于九的乘法口诀，今天我们就来学习九的乘法口诀。2、今天我们就学习9的乘法口诀。【讲授】探索新知二、探究新知1、出示一盏等的幻灯片咱们一起来数一数这盏灯有几个灯泡呀？（9）1个9我就可以列出乘法算式1×9=9或9×1=92、出示9灯的幻灯片你得到了那些数学信息？（有9灯，每灯有9个灯泡）你能提出哪些乘法？（3、4.。。。多少个灯泡）孩子你提的都非常好，我先来看看、、、的，2灯一共有多少个灯泡？（18个）你是怎么得到

3、的有18个呀？（2×9=18可以列9×2=18）根据以前我的1-8的口律，你能着句口？（二九十八）孩子真的太棒了，能很快的出句口，来告我9的口有几句呀？那你能不能把剩下的8句口出来？同学打开完成66的内容。6、展示交流，口。【授】律三、察9的口，律。①指算式，有什么特点？一个乘数都是9，另个乘数一道比一道多1，一道比一道多9。找到个律，可以帮助我熟9的乘法口。比如忘了“六九五十四”句口，知道可以怎么？(想相的口，五九四十五，45+9=54，或者七九六十三，63-9=54)②9的乘法口有哪些律呢？看表。（件出示）每横行有10个数，每横行最后一个数是10，20

4、，30，40，⋯，90，你从每行中找出9的乘法口的得数，把它圈起来。你有什么律？1个9是9，比10少1；2个9是18，比20少2；3个9是27，比30少3⋯⋯9个9是81，比90少9。个律也能帮助我熟9的乘法口，比如七九()，70-7=63，七九六十三。③同学仔察9的乘法口的，除9以外，都是两位数，些两位数，把十位上和个位上的数字加起来的和有什么特点？(十位上和个位上的数字加起来都是9，1+8=9，2+7=9，3+6=9，⋯，8+1=9)④9的乘法口的，除一九得九外，其它的互相之有什么关系，比如二九十八，九九八十一，18，81，两位数字交了位置，你能找出几

5、的口？（三九二十七，八九七十二，27，72；四九三十六，七九六十三，36，63；五九四十五，六九五十四，45，54）以上律，都可以帮助我熟9的乘法口。（背口）【】达小1、口。【活】拓展知1、“九”表示多，也表示久，因“九”与“久”音，所以自古人所喜。代皇帝更“九”，他穿九袍，造九壁，想使其天下永久，皇（故）直成了“九”的王国。三大殿的高度都是九丈九尺，台的数是九或九的倍数；上金黄色的也是横九个、九个⋯⋯2、我国民“九”也很偏，“数九”便是一例。从冬至次日起每九天一九，共八十一天称九九。“九九歌”巧妙地利用自然界的一些生象和天气征兆，反映冬季九九中的气候化律

6、：九九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。