六年级下册科学教案-20《太阳家族》｜青岛版(六年制).docx

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1、太阳家族一、谈话导入：上一单元我们学习了无处不在的能量，你知道这些能量它的最终来源是什么吗？学生回答。太阳只是太阳系中一个小小的成员，你想知道太阳系家族中的知识吗？今天我们就到太阳家族中去看一看。揭示课题：16、太阳家族二、探究活动（一）说说我们知道的太阳家族。1、课件提出问题;（1)什么是恒星？(2)太阳家族有哪些成员？2、小组交流，了解太阳家族的特点。3、师生总结：认识恒星和太阳系。课件出示。(二)研究太阳家族。1、提出问题，从图片中你获得了哪些信息？[来源:Z§xx§k.Com]2、小组交流搜集到的八大行星的资料。（1）太阳家族的基本成员行星有哪些？（2）八大行星的排列顺序是怎样的？

2、（3）为什么冥王星降为矮行星了呢？3、教师课件演示。4、师生总结出八大行星的特点。5、认识小天体中的星际物质和彗星，提出彗星的彗尾是怎样形成的?(三)课堂总结。说说这节课你有什么收获？三、巩固练习：1、恒星是自己能（）、（）的星体。太阳是一颗恒星。太阳系由太阳、围绕太阳运转的（）、（）、（）及（）组成。2、太阳系的八大行星是：（）[来源:Z#xx#k.Com]3、太阳系中离太阳最近的行星是（）A、木星B、金星C、水星D、地球4、太阳系中最大的行星是（）A、火星B、木星C、土星D、金星[来源:学,科,网]四、拓展活动:建构太阳系模型。（课堂上没有时间可课下进行。）[来源:Z#xx

3、#k.Com]1、怎样建构太阳系模型。2、引导学生分析74页的表格内容。3、学生进行制作。[来源:学

4、科

5、网]