六年级上语文一课一练-少年闰土人教新课标.docx

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1、（人教）六年级上册《少年闰土》课课练一、看拼音，写词语。bìlǜzhènɡzhònɡyǔnxǔfǎnɡfúchúfánɡ()()()()()cìwèichùshēnɡkuàxiàyíwànɡwújì()()()()二、比较字形组词语。项()允()顶()充()劲()俭()缚()棒()傅()捧()扭()谓()钮()猥()三、在“()”里填上恰当的词语。()的贝壳()地刺去盼望()()的经历()地逃走支起()()的圆月()地离去撒下()()的西瓜()地觉得知道()四、根据意思，在括号内填上恰当的字。1、表示有

2、点出乎意料之外：()然2、不关心，不在乎的样子：()然3、坚决毫不犹豫：()然4、非常敬佩的样子：()然5、不应该这样而这样：()然五、给带点的字选择正确的意思。素：A、本色、白色B、本来的，原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来1、我素不知道天下有这许多新鲜事。()2、平时要多吃素菜，不可偏食。()3、这块布很素净。()4、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。()六、按要求写句子。1、天空中挂着一轮圆月扩句：2、我日日盼新年。扩句：3、他的父亲带来了几只很好看的鸟儿缩句：七、根据课文内容填空。本

3、文节选自鲁迅的短篇小说《》。文中通过记闰土、、、、等几件事，刻画了一个的农村少年形象，表达了“我”对少年闰土的，表现了“我”与闰土之间的友情。八、在正确的说法后面打“√”。1、“可怜九月初三夜”中的“可怜”是“让人产生同情”的意思。()2、“寒山寺”是因为寺庙建于寒山之上面得名。()3、“《暮江吟》”的诗题的意思是：傍晚在江边吟唱的诗歌。()4、“千里黄云白日曛”运用了比喻的手法。()5、《别董大》描写诗人告别朋友在冬(天。)6、“贼、獾、厨”中音序字母排在最前面的字是“獾”。()7、《少年闰土》中的“

4、我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。()8、土“我”了四件事，依次是：捕、壳看瓜刺猹和看海。()9、《夜泊》中体作者心情的五种景物是：月落、雅、清霜、江、夕阳。()10、《少年土》是从迅的小《故》中下来的。()九、短文，回答。我个人和人没什么两，可人了我，我得机灵。其，我并不十分机灵，只是特逗人笑。有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“，”地哭着。同学怎么也不了她，一个个束手无策，只好来了我——“笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一白上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着正在大哭呢，眼泪流成了

5、一条小河，被手一擦，白一，黑一，像一个大花。我画好之后，便把“杰作”了她，嘴里：“怎么？您的肖像！”她接去看了一会儿，上“阴晴”，“咯咯⋯⋯”地笑了。当然，我不只是能逗笑，有要把人弄得哭笑不得。得有一次，我了座位，后的那位男同学把脚伸到前面来，得我心意乱。了，何不找个机会“教”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修，他又把脚伸到前面来了，不住地抖，弄得我不得安宁。我开始了“复”行，从桌里抽出早己准好的跳用的子，，悄悄地把他的脚和登脚捆在一起，然后只自己做作，看他那得意的神色，完全没个“阴”呢！下了，他也

6、想活活，脚被捆住了，怎么也不能。无奈，只好喊“救命”⋯⋯”我听了再也忍不住地“扑”笑开了。后来直到他答再不把脚伸到前面来，我才把他“放”了。瞧！就是我，一个淘气的孩子。1、短文加个目。2、“束手无策”的意思是指。文中具体3、同学都把“我”叫做4、“我”是怎使那位女同学“阴晴”的？5、“我”的性格是怎样的？参考答案一、碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下一望无际二、项目顶部允许充分节俭捡东西颈子强劲束傅师傅木棒捧场扭打钮扣所谓剌猬铁弶掠夺三、美丽狠狠过年有趣匆匆框架明亮伤心谷物甜甜隐隐道理四、1、居2、漠3

7、、毅4、肃5、竟五、1、D2、C3、A4、B六、1、略。2、略。七、故乡捕鸟拾贝壳看瓜看跳鱼知识丰富而且机敏、勇敢能干敬佩深厚八、1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、√九、1、这就是我或一个淘气的女孩2、什么办法也没有同学们怎么也劝不了她。3、“欢笑大王。”4、略。5、“我”的性格是爱逗人笑，又淘气。