人教版八上数学期末综合试题8

人教版八上数学期末综合试题8

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1、2、若方程中,满足和,则方程的根是()C(A)1,0(B)-1,0(C)1,-1(D)无法确定3、如图有五根小木棒,其长度分别为7、15、20、24、25,现想把它们摆成两个直角三角形,则摆放正确的是()C;4、如图所示,在一个由4×4个小正方形组成的正方形网格中,阴影部分与正方形ABCD的面积比是( ). BA.3:4   B.5:8   C.9:16    D.1:2   5、武汉市某校在“创新素质实践行”活动中组织学生进行社会调查,并对学生的调查报告进行了评比.图是将某年级60篇学生调查报告进行整理,分成5组画出的频数分布直方图.已知从左

2、至右4个小组的频率分数是0.05,0.15,0.35,0.30,那么在这次评比中被评为优秀的调查报告有(分别大于或等于80分为优秀,且分数为整数)().DA.18篇B.24篇C.25篇D.27篇第14页(共14页)6、小明的作业本上有以下四题:①;②;③;④。做错的题是(D)A.①B.②C.③D.④7、某文具店第一次把乒乓球卖出一半后,补充了1000个,以后每次卖出一半后,都补充了1000个,到第十次卖出一半后恰好剩1000个,文具店原有乒乓球(C)个。A、1000B、1600C、2000D、24008、根据下列表格的对应值,判断ax2+bx+

3、c=0(a≠0,a,b,c为常数)的一个解x的取值范围是(   )C。x3.233.243.253.26ax2+bx+c﹣0.06﹣0.020.030.09A、3﹤x﹤3.23B、3.23﹤x﹤3.24C、3.24﹤x﹤3.25D、3.25﹤x﹤3.269、将一张矩形纸对折再对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到①,②两部分,将①展开后得到的平面图形是().CA.三角形B.矩形C.菱形D.梯形10、如图5,正方形ABCD的边长为8,M在DC上,且DM=2,N是AC上一动点,则DN+MN的最小值为().10.D第14页(共14页)A.8B.8

4、C.2D.10(备用题)ABCM·1.如图,正方体盒子的棱长为2,BC的中点为M,一只蚂蚁从A点爬行到M点的最短距离为().BA.B.C.5D.2+2、的整数部分是x,小数部分是y,则y(x+)的值是()AA、1B、2C、3D、43.关于的方程有实数根,则的取值范围正确的是()CA.B.C.,且D.4、已知3是关于x的方程的一个解,则2a的值是()C(A)11(B)12(C)13(D)14二、细心填一填(每小题3分,共24分)               11.如图,一块边长为的正方形桌布,平铺在直径为()的圆桌上,若桌布四角下垂的最大长度相等

5、,则该最大长度为.11.;第14页(共14页)12、如图,若将四根木条钉成的矩形木框变形为平行四边形ABCD的形状,并使其面积为矩形面积的一半,则这个平行四边形的一个最小内角的值等于_________度。12、3013、若x<2,化简的正确结果是13、14、己知,能使的的值是____.14、5或—2;15、若关于的一元二次方程有两个实数根,则符合条件的一组、的实数值可以是=______,=________;15、不唯一如5,116、一个射击选手,连续射靶10次,其中1次射中10环,3次射中9环,5次射中8环,1次射中7环,射中______环的频

6、数最大,其频率是______。16、8环,50%;17、请写出一个根为,另一根满足的一元二次方程;17、不唯一,如18、一艘帆船要向东横渡宽为96m的大河,由于大风的原因,船沿南偏东方向走,离横渡地点72m的地方靠岸.已知船在静水的速度为3m/s,风速为2m/s(水流速度不算,船顺着风走),则该船航行的时间为________.18.24秒;19、如图,要建造一个面积为130m2的仓库,仓库的一边靠墙(墙长16m),并在与墙平行的一边开一个1m宽的门,现有能围32m长的木板,则仓库的长是;宽是第14页(共14页)CDEBA图(2)20、、用一条宽

7、相等的足够长的纸条,打一个结,如图(1)所示,然后轻轻拉紧、压平就可以得到如图(2)所示的正五边形ABCDE,其中∠BAC=  度.36图(1)(备用题)1、如图,正方形硬纸片ABCD的边长是4,点E、F分别是AB、BC的中点,若沿左图中的虚线剪开,拼成如下右图的一座“小别墅”,则图中阴影部分的面积是________.1、42、若最简二次根式与3是同类二次根式,则x的值是;2、5;第14页(共14页)3、在实数范围内定义一种运算“﹡”,其规则为a﹡b=a2-b2,根据这个规则,方程(x+2)﹡5=0的解为3、3或—7;4、如果那么的值为____

8、____;4、4或—4三、专心解一解,马到成功!(共40分)21、1、(每小题4分,共8分)用适当的方法解下列方程:①(公式法)②(因式分解法)   

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