苏教版数学二年级上册教案认识时、分1教学设计.docx

《苏教版数学二年级上册教案认识时、分1教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识时、分教学内容教学目标教学重、难点书本P92～P93例题及“想想做做”的第1～6题。1．观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。2．初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3．认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。重点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒。难点：在活动中体验1秒时间的长度。学程预设导学策略一、交流预习成果。【板块一】拿出预习作业，全班交流，错的订出示预习作业，交流预习成果1。正。二、预习拓展引新。【板块二】揭示课题

2、，明确目标。1．引入：师（出示教学挂图）：在运动会上，冬冬、明明、牛牛参加了100米跑步比赛，冬冬跑得真快，他跑100米只用了16秒，说说你跑100米大约要用多少时间？师：秒是比分更小的单位，钟面上最长最细的针是秒针。今天我们就来认识秒。2.揭示课题：《秒的认识》。三、自主尝试解答。【板块三】自主学习菜单：1.出示情景图。1．哪个小朋友跑得最快？他跑1002.学生根据自主学习单自主学习。米用了多少时间？2.仔细观察钟面，秒针走60个小格，分针走几个小格？你发现了什么？第1页共3页3.一般用什么表，计赛跑的时间？四、分享提炼解法。【板块四】1

3、．认识秒针和1秒。师：观察钟面，秒针有什么特别之处？让学生明白：钟面上又细又长的针师：秒针每走1小格的时间是1秒。(板书)是秒针。师演示，提问：秒针走一圈是多少小格？是多少学生明白秒针走一小格的时间是1秒？秒。师：秒针走一圈分针走了多少小格？是多少分？2．教学1分=60秒。师：那么1分是多少秒？再观察钟面，一半同学看秒针，一(板书：1分=60秒)半同学看分针，然后回答问题。师：说说还在哪里见过秒的计量。让学生看钟面的秒针，跳动一下，小结：电子表上的读法，是按照时、分、秒来读的，拍一下手，举例说说用秒计时的例所以应是8时30分34秒。子。介绍

4、：电子表、秒表是怎样计量秒的。五、及时巩固内化。【板块五】A.必做题：A.必做题：想想做做。师：请同学们两人一组合作计时，记录。1．完成想想做做第3、4题。师：谁来说说自己的记录情况？帮助学生感受30秒、60秒。师：为什么同样用了30秒，有的背的口诀多，有2．完成想想做做第5题。的少？学生独立完成。指出：同学掌握口诀的熟练程度不同，要看30秒集体订正，说说有错的题，及时纠背口诀的情况，应该看大部分同学较接近的句数。正。师：谁来说说你是怎么想的？3．完成想想做做第6题。B.选做题：独立填写后，集体交流。让学生独立思考并试做。集体交流。B.选做

5、题：（1）小红从底楼走到二楼要用7第2页共3页秒，她从底楼走到五楼要用多少秒？（2）路边有一些树，树与树之间的间隔相等，小芳从第一棵树走到第二棵树用了4秒，那么从第一棵树走到第四棵树，要用多少秒？第3页共3页