海南省万宁市人教新课标2013年万宁思源实验学校二年级下册数学教案第二单元练习课.docx

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1、第八课时练习课教学内容：课本P27、28页，练习五。授课日期：年月日星期教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、引入复习师：我们学过了用2～6的乘法口诀求商。把你的收获在小组内交流一下。生：分小组交流学习用2～6的乘法口诀求商的收获。教师巡视。学生汇报。【设计意图】：明确学习目标。二、展开学习1、引导学生完成练习五第8题。[来源:学§科§网Z§X§X§K]师：仔细观察图你了解到了哪些信息？说给同桌听一听。师：几组小朋友在跳绳？每一组几个人？生：学生观察图，与同桌交流从图中了解到的信息。思考解决方法。师：怎

2、样列式呢？3×6=1818÷3=618÷6=3指名回答，教师板书算式。师：这3个算式分别该如何计算呢？学生汇报计算方法。2、引导学生完成练习五第7题。（1）、出示题卡，请学生列乘法、除法算式，并说明计算方法。（2）、同桌合作学习，请一个当老师，一个列式，然后交换。强调：二二得四三三得九四四十六五五二十五六六三十六这些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。3、引导学生完成练习五第12题。[来源:学*科*网]师：仔细观察图你了解到哪些信息？说给同桌听一听。[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]长几米？

3、分成几份？求每段是多少？【设计意图】：通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，加强乘除认知结构的系统化，提高计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。三、拓展应用1、引导学生完成练习五第9题。出示第9题的表格师：你从表格中获得了哪些信息？[来源:学.科.网Z.X.X.K]学生看清表格，理解题意，思考解题方法。生：独立计算，交流汇报。2、引导学生完成练习五第10题。请学生把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号，再独立完成后交流汇报。【设计意图】：通过练习，使学生更为熟练地进行计算。四、课堂总结。今天的学习你有什么收

4、获？教学反思：