小学语文教学论文-浅谈农村小学生课外阅读兴趣的培养人教版新课标.docx

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1、小学语文教学论文-浅谈农村小学生课外阅读兴趣的培养人教版新课标古今中外，许多有成就的人谈起自己的经历，总是无一例外地会提到一点：自己比同龄人多读了几本书。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》也明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并对课外阅读作出了量的规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中小学阶段为145万字。”可见课外阅读在语文教学中有相当的比重，而兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，只有当学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课

2、外阅读产生主动需要。生活在农村的孩子，由于家庭、学校等诸多的因素，他们对课外阅读缺乏兴趣，这就要靠老师的培养、指导。如何来培养农村小学生课外阅读的兴趣呢？在我校承担的课题《新课程实施中农村小学生课外阅读存在的问题与对策研究》的实验过程中，我作了以下尝试。一、营造氛围，激发阅读兴趣。教育是在一定的环境中进行的，环境本身就是教育，所谓“人性如青丝，染于苍则苍，染于黄刚黄”，由此可见，良好的读书环境对人的影响是非常巨大的，因此，我首先在班级中营造一种浓郁的阅读氛围，以激发学生的阅读兴趣。1、营造良好的班级书香氛围。为了创设一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染，我在班级设立了图书角。由于我校

3、是农村小学，学生家庭经济都不是很宽裕，班上学生的藏书量极为有限，因此班级图书角的书一部分是学生自愿捐献出来暂时存放在班里的；另一部分是我带学生到学校图书室借的。为了确保读书能有序、有效的开展，即要让每位学生都能看到书又不让图书丢失，我首先指导学生们给图书编号，然后民主选举出几位责任心强的学生做图书管理员，由他们负责图书的保管、借阅工作。另外我还巧妙地运用教室的墙壁、黑板来发布信息，引导学生阅读：如在墙壁上贴一些名人名言的条幅、学生字画和一些激励学生读书的图片等；在黑板一角开辟出“每日格言”一栏，每日一句，由学生轮流抄写。学生经常处在这样充满书香的环境中，看看记记，耳濡目染，往往能感受到书海的浩

4、瀚和读书的乐趣，从而形成跟本交朋友的愿望。2、通名人或榜激的趣。“榜的力量是无的”，平，我有意地向学生介毛、高基、冰心等名人的一些故事。并在平教学中，留心察班中喜的同学，及行表，他外的收，以激学生的趣。霍姆林斯基：“把每一个学生都籍的世界，培养起的酷，使籍成智力生活中的指路明星，些都取决于教，取决于籍在教本人的精神生活中占有何种地位。”所以老本人就是很好的榜，一有空我就呆在教室里看，当看到老常地，学生也不自地行模仿，逐地走上之旅。二、加指，保持趣。要使学生保持外的趣，需要一个期的程。由于年小，注意力不集中，持某件事的情的短，多孩子都只具有“三分度”，因此，必加指。1、指物。小学生年小，知少，浅

5、，能力和免疫能力都比差，需要在成人的指下行外。而在村小学，学生家的文化次相低，多数家在家或在外地打工，空或者打牌，或者搓麻将，即使有人拿起本，也是那种不入流的消遣，学生很从家那儿得到“好”的熏陶。了造有可，有好可的境和氛。在推荐物方面，老起很大作用，也就是，老肩着向学生推荐秀外物的重要使命。开拓学生的野，丰富学生的知，培养和提高学生的写能力，我配合教学极向学生推荐介与文内容密切相关的物，学生架起从内向外的梁。如学童，我便向他推荐《格林童》、《安徒生童》、《一千零一夜》等引人入的物；学科普文期，我就他程度适合的科普物；教学完《草船借箭》、《石猴出世》后，在我的指下，学生便致勃勃地去了原著《三国演

6、》、《西游》⋯⋯另外，每月我都会在班里上一堂《好大家看》的外指，由老或是学生推荐一本好大家看。是一心灵的。笛卡：“一本好，就是和一位心灵高尚的人交。”因此，要找到适合学生的外籍尤重要。2、指方法。除了指学生物外，我教学生的方法来引起学生无意注意，用座启学生的直接趣。如：教会学生使用工具；教学生怎精和略；教学生学会思索；教学生想的方法；教学生怎写笔以及教学生制作卡片等。下面我就重点卡片的制作：言学家寿康：“不卡片不”，卡片小，作用却大。一个人的是有限的，把自己学的知久保留下来，就需要些料行收集、整理、分并制成料卡片，以待用于日后的学。特是于正于小学段的学生来，养成制作卡片的其无异于掌握了一种方法

7、，培养了一种好的；不促学生互相学、相互启，一步激学生的趣，而且便于老学生效果。了能制作出独特、有价、知性的卡片，我班很多学生改掉了以往走花、囫吞或是漫不心、没有目的的看，而开始注意了中的人物、主要内容、好好句等；再看看他制作的卡，可是形式多，有物形、植物形、水果形、人物形等，了卡片的精美，很多学生在卡上上了精美的画；有的更是根据所籍的内容独出心裁地出具一格的卡，例如吴琳看的是《的更高》一文，她的是