小学生期末评语大全表格式.docx

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1、..某某同学:某某同学:你知道吗,老师很喜欢你,不仅是因你是位既聪明又可爱的小女孩,你学为你的成绩好,更重要的你做任何事都认习认真,态度端正,总是认真按时完成老认真真,踏踏实实。在班级工作中,你是师的作业。不过,老师想悄悄地告诉你,老师的好帮手;在学习生活中,你是同学如果你课堂上发言再踊跃些,敢于大胆提们的好榜样;关心班级,乐于助人。这一问,那你的成绩一定会更优秀。切都是你的可贵的之处。某某同学:某某同学:你是个机灵能干的孩子,更是老师得在老师眼里,你是一个文静而又可爱的力的小助手。勤快活泼的你总是洋溢着阳女孩,

2、能积极参加学校开展的各项活动,光般的气息,努力好学的你成绩一直名列对待同学你很热情、真诚。课堂上,有时前茅。优秀的你要更加努力才行呀!学习能积极举手发言,学习成绩也不错。不过,如逆水行舟,不进则退,你要超越一切阻老师希望你胆子再大一些,发言时声音再碍你前进的事物,勇攀知识的高峰!加油,响亮一些。老师相信你是最棒的!某某同学:某某同学:你真诚可爱,对待同学热情大方,从你在校尊敬老师,团结同学,热爱班你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅级,这是你的优点。看到你用心听课,认的你,无论是作业还是考试,书写总是工真做笔记时

3、,老师是多么高兴。如果你上工整整。希望你今后在学习上多问、多练、课能大胆发言,认真完成作业,会有更大多探索。相信你定能成为更优秀的学生。进步的。;...某某同学:在老师眼里,你是一个文明守纪,团结同学,尊敬老师的好学生,你把每个同学当成好朋友。不过,在学习上你还不够刻苦,且缺乏有效的方法。老师送你两颗心:信心和决心。希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会突飞猛进。某某同学:你能遵守学校的各项规章制度,见到老师总是很有礼貌,对待同学你很热情,上课能专心听讲,积极举手发言,作业时老师希望你要认真细心,多检查,

4、避免不必要的错误,争取更好的成绩。某某同学:你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!某某同学:你是一个热情、诚实、体贴的男孩,上进心强,表现欲强,课堂上乐于发言,但轻于思考。学习上如果你能多些思考,多关注些细节,相信你的成绩会有很大的进步。希望你能明白,学习是需要静下心来钻研的。相信你不会让老师失望的!某某同学:某某同学:你是一个人缘很好的

5、小女孩。学习上你渴望学习成绩的进步,为此一如既认真与执著的你给老师留下深刻的印象;往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果学原则,所有这些努力也最终换来了丰收你能一如既往地走下去,将会是老师、家的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,人、同学的骄傲!但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。;...某某同学:某某同学:诚实守信,热心友好,几分活泼,几你为人朴实正直,待人善良,是个听分顽皮;几分聪颖,几分马虎,这就是你话的小男骇。平时能和同学和睦相处,互——可爱的清鸿

6、。但是,老师想你更认真相帮助。如果上课能专心听讲,平时胆子一点,充分发挥你学习的潜力,让你的成大一点,多学多问,老师相信你也会进步绩再迈上一个新台阶!很快的。某某同学:某某同学:老师非常喜欢看到你那活泼天真的你活泼好动,关心集体,诚实善良,笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个但在学习上,对自己不够严格要求。记住,关心集体,热爱学习,待人热情的小女孩。做事情不能抱着应付了事的态度,不论学课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就留心听讲、积极思考。望你今后再细心些,要认真,要养成良好的

7、习惯,这样才能进成为更棒的孩子。步得快些。某某同学:某某同学:你是一个文静又懂事的男孩。你在班你是个聪明乖巧的小男孩,很可爱。中默默无闻,从不与同学争执,为人忠诚,你现在的成绩在班上中等,可是你的勤奋性格俭朴,能礼貌待人。学习上有自觉性。度只有六七成,试想一下,假如你能利用只要你上课要积极动脑,举手发言,课后好早读、晚自习及平时时间,在学习中再要花工夫,把学到的知识巩固牢,扬长避耐心一些,细心一些,那你的成绩会怎样短,相信你会更出色。呢?俗话说“早起的鸟儿有虫吃”。;...某某同学:某某同学:拥有月牙般笑脸的你,

8、为班里带来阳你的灵气、你的责任感、你做自己感光般的味道,老师真庆幸有你这么个快乐兴趣的事情时那份特有的投入,都让我为的小使者。如果你上课听讲再专心一些,你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常作业写的再用心一些,学会探究、学会合伴在老师的耳旁,你聪明、具有创造力的作,就会为今后的学习打下良好的基础。提问,令人暗暗称赞。希望你继续努力,努力加自信,你一定会成功。成为更加优秀的好

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