四年级上册英语教案-Module1Unit1第二课时牛津上海版(深圳用).docx

《四年级上册英语教案-Module1Unit1第二课时牛津上海版(深圳用).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《unit1Meetingnewpeople》第（2）1.通Sayandact的情景，帮助学生一步巩固和运用三句型His/Hernameis和⋯日常用Nicetomeetyou.和see维you。目2.帮助学生学字母a在的中的音。标3.通学任，帮助学生巩固和合运用本元所学的知，学重点音:a(cake,table)词汇：his学点句型：His/Hernameis⋯seeyou教具准PPT堂教学活二度Pre-taskpreparations1.学生手持好朋友的照片，从好朋友的年、姓名、等方面向全班介。要求学生介先向大家

2、好，接着介朋友的姓名和年，鼓励学生使用更多学的句型来介。S:Goodmorning./Goodafternoon.Thisismynewfriend.His/Hernameis⋯Heis/Sheis⋯2.指着一个学生手里的照片，向学生提照片中的人物的姓名及其它信息。T（：pointtothegirlinS1’）Isshepictureyourfriend?S1:Yes,sheismyfriend.T:What’shername?S1:Herneme’s⋯然后学生两人一，根据所的家人或朋友的照片进行对话。While-task

3、procedures1.播放Sayandact的录音，在听录音之前，教师可以根据对话内容设计几个问题，如对话中的人物，人物的姓名，做什么事情等，让学生在听录音时重点关注这些信息。1）Howmanypeoplearethereinthepark?Four2)Whoarethey?Peter,Sally,Paulandkitty.3)What‘speter’ssister‘sname?Saiiy.Hername’sSally.4)WhoisPeter’sclassmate?Kitty.听完录音后，教师可以出示一些检测理解程度的句子

4、，请学生用Yes或No判断，借此检测学生听录音时是否抓住关键内容。2.播放Sayandact的录音，然后出示对话的四张图片，请学生根据听到的内容，给四张图片排序，检测学生是否理解对话内容。3.然后请学生自由分组。教师出示Sayandact的前三幅画，图片上的对话格子留空，让学生根据图片改编人物对话，自己设计第四幅图片情景。4.出示Learnthesounds的单词语音卡片，a(cake,table),朗读单词，让学生注意字母a在单词中的发音，然后让学生跟读。接着，请学生说出类似的单词。最后播放Learnthesound儿歌的录

5、音，让学生模仿跟，个学生朗。本小unit1Meetingnewpeople板His/Hernameis⋯设计a(cake,table)教学反思