欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58523805
大小:71.17 KB
页数:2页
时间:2020-10-21
《四年级上信息技术教案-我的故事集(三)云南版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、公司或部门的名称、日期以及作者的姓名等。我的故事集(三)课次第6次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目的:了解页边距的设置方法;了解设置纸张大小、方向和来源的方法;学会页眉、页脚及分栏的设置方法二、教学重点难点:页眉、页脚及分栏的设置方法三、教学方法:讲解法、谈话法与练习结合四、教学过程:(一)情境导入:让学生打开一本书,看看书上除了文字之外还有什么?(同学观察,并回答)师:同学观察的很仔细,除了文字外还有一些其它的信息如每页的上边或下边都有页码、章节或文
2、章标题等,这些内容的设置使文章更为美观、清晰,那么是如何进行设置的呢?今天我们就来学习怎么解决这些问题。(二)学习新知1、设置页边距:(1)设置方法:“文件”-“页面设置”-“页边距”选项卡进行设置;(2)部分选项的含义:上下左右边距?(师生讨论)装订线:表示要添加到页边距上以便进行装订的额外空间;距边界:表示上边距与页眉之间、下边距与页脚之间的的距离。2、设置纸张大小、方向和来源:打印文档时常常需要根据情况设置不同的纸张,并以不同的方向进行。在“文件”――“页面设置”――“纸张大小”选项卡中进行设置
3、。3、页眉和页脚:1、概念:页眉:在上页边距与纸张边缘之间的图形或文字;页脚:在下页边距与纸张边缘之间的图形或文字。注:典型的页眉页脚一般包括文档的标题、3.设置页眉页脚的方法:“视图”――“页眉页脚”命令项,在文档的页首位置出现“页眉页脚”工具栏,选择相应的按钮进行设置。(三)实践操作,综合训练1、对我们的“十二生肖”进行设置。鼓励学生自己进行操作,提出疑点,讨论交流,把自己在操作过程中遇到的问题提出来,由全班同学帮助解决。(四)、总结反思:在本节课的教学中,我和学生配合得很好,学生掌握的也比较好,
4、但这节课的内容比较枯燥,而且还很复杂,比较不好记不好掌握,以后在有类似的课时,我应该在调动学生学习积极性上,学习趣味上下功夫。
此文档下载收益归作者所有