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《六年级上册语文素材-第5单元知识小结人教(部编版).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字．．．．．．．缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)(2)难写的字．．．．．．．秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。(3)多音字．．．．．．??à??(绿蔓)??è??ɡ(门缝)蔓{缝{??à??(蔓延)??ǒ??(斗篷)斗{嚷{??é??ɡ(裁缝)??ǎ??ɡ(叫嚷)??ò??(战斗)??ā??ɡ(嚷嚷)2.词(1)必须掌握的词．．．．．．．．．后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软绵绵谚语
2、农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇(2)近义词．．．．．．生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引不声不响~一声不响理直气壮~义正词严小心翼翼~小心谨慎(3)反义词．．．．．．丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷小心翼翼→粗心大意(4)词语归类．．．．．．．①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安
3、全全③描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水月明星稀月白风清第1页共3页④描写有气的:理直气壮似的:慷慨正色⑤描写声音的:窣窣滴答滴答似的:里呱啦淅淅嘻嘻哈哈⑥量:一块白石一件新雨衣一层玻璃⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子⑧修:用力地扁扁的盒子厚墩墩的云彩二、佳句累1.比句(1)路灯照着大雨冲刷的路,路上像了一明晃晃的玻璃。句运用比的修辞手法,把路面比作玻璃,生形象地写出了雨后路的。(2)路灯照着路旁的小,小上像挂了珍珠瑙。句运用比的修辞手法,把雨滴比作珍珠瑙,生形象地写出了雨后景色的美。2.人句(1)路的小忽然沙啦啦地喧起来,就像在嘻嘻地笑。句运用人的修辞手
4、法,把小当作人来写,生形象地写出了“我”看起的高心情。(2)它在我的和肩膀上起儿地跳:滴答,滴答滴答⋯⋯句运用人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生形象地写出了“我”心中的盼望后的喜悦心情。3.夸句我以是上掉下来的,直到我仰着开,甜的雨点儿又滴到我嘴唇上,我的心才又像要从嗓子里出来一。句运用夸的修辞手法,生形象地写出了“我”感受到下雨狂喜的心情。4.精彩句(1)草,木,山是一天一天丰。稻秧,甘蔗,地是一天一天地高起来。水,瀑布,河也是一天一天地深。句运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生的景象。(2)我走在街上,甩着两只透明的袖子,得好像雨点儿都特往我的雨衣上
5、落。句运用生形象的描写,表达了“我”雨衣的极度喜之情。5.哲理句(1)俗:“不不,不不大。”句引用俗,来明夏天与世万物生的关系的密切。(2)北方家的:“六月六,看谷秀。”又:“暑不出,割谷喂老牛。”句引用,从正反两个方面来明夏天与生物生有着非常密切的关系。(3)人也是一,要赶候,赶天,尽量地用力地。句写明白的道理:人也是一,要赶候,尽量地身体、知,努力地和学。比的修辞手法是考中的一个常考考点,常的考形式有:(1)判断下面的句子哪些是比句。(2)用比的修辞手法写句子。三、考点1.《夏天里的成》一,引用的多,考常以文内容填空或的形式考。2.《盼》一,心理活描写很精彩,考常以句子
6、仿写的形式考。3.《作例文》二和第五元作,考常以中心不同方面或事例的形式考作水平。四、“1+X”推荐篇目:曹敬庄的《索溪峪的“野”》推荐理由:作者身美的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野,水野,物野,游人野。作者取独特的角,描了家界索溪峪独特的美景,表达了游于大自然愉快的心情。方法:篇文章脉清楚,接密,渡自然。其篇布局采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介索溪峪“野”的特点后,分山、水、物、游人四个方面行具体描写。每一方面的描写也采用同第2页共3页的方法。文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体
7、描写的表达方法。第3页共3页
