六年级上册英语教案-Unit1HowcanIgettherePBLet'slearn∣人教版(PEP)(2014秋).docx

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1、PEPBook7Unit1HowcanIgetthere?PBLet’slearn教学目标与要求1.能听、说、读、写四会单词及短语：crossing,turnleft,gostraight,turnright.2.能听、说、认读句子：WhereistheItalianrestaurant?Turnrighthere?No,turnleft并能在情景中运用。3.初步认识地图及地图上的常见标志，并能根据地图简单描述行程路线。重点1.掌握四会单词及短语crossing,turnleft,gostraing,turnright的认读和书写。难点1.能根据地图简单描述行程路线。教具单词卡、图片、录音机

2、、课件Preparation准备活动（一）Let’ssing播放歌曲《Whereisthehopital》,老师示范唱，之后学生跟唱。Presentation新知呈现1.出示幻灯片3，情景导入。Robin要教大家一些交通标识，教师板书trafficsign并教读。之后可以请学生偿试画一画自己知道的交通标识。2.出示幻灯片4，学习十字路口crossing,教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出十字路口，并上台展示读出。3.出示幻灯片5，学习左转turnleft,教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出左转标识，并上台展示读出。老师可发指令，请学生做动作。4.出示幻灯片6，学习直走gostraig

3、ht,教师板书并带读。之后请学生用简笔画画出直走标识，并上台展示读出。老师可发指令，请学生做动作。5.出示幻灯片7，学习右转turnright,教师板书并带读。之后请学生简笔画画出右走标识，并上台展示读出。老师可发指令，请学生做动作。6.出示幻灯片8，学习小对话，重点学生词组Italianrestarant，之后请学生两人一组，扮演Robin和Mike对话7,出示幻灯片9，请学生跟着录音读。Practice巩固练习1.请学生大声地自读单词3分钟。2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。3.出示幻灯片10，教师指导学生玩“小小指挥官”4.出示幻灯片11，请学生读出出现的单词。6.出示幻灯片

4、12，What’smissing?7.出示幻灯片13-14,请学生照样子说句子。9.出示幻灯片15,请学生照样子说对话。10，出未幻灯片16，请学生完成练习。家庭作业1.抄写单词。2.操练所学句型。3.画出本节所学的四种交通标识，并涂上颜色。3.完成配套练习册。板书1Unit1HowcanIgetthere?crossinigturnleftgostraightturnrightItalianrestaurent