六年级上册英语教学设计-Unit1第2课时(1)人教PEP(2014秋).docx

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1、课堂教学设计任教班级[来源:Z

2、xx

3、k.学科英语任教年级六Com][来601主备教师杨晓英源:学。科。网Z。X。X。K]第2课辅备老师备课时间月日上课时间月日课时时Unit1HowcanIgetthere课题学生学习目标作业板书设计1、能够听、说、认读句子：It’seastofthecinemaurn.Tleftatthecinema,thengostraight.It’son并能the在left情景.中进行运用。2、能够四会掌握句子：Turnleftatthecinema,thengostr

4、aight.It’soleft.3、能够根据Let’sytr和Let’scheck部分的录音选出正确答案。堂清作业：（另附）[来源:Z&xx&k.Com][来源:Z#xx#k.Com]课外作业：背默作业：Unit1HowcanIgetthere课堂教学过程一、助（5分）（一）、板Unit1HowcanIgettherePartBLet（二）、揭示目重点和点：掌握句型It’seastofthecinema.Turnleftat’stalkthecinema,thengostraight,It’so

5、ntheleft并能.在情景中熟运用所学。二、先学（10分）(一)自学指（4分）1、身学生朗第二元中学的内容2、完成Let’stry的任。(二)自学（6分）新呈Let’stalk（1）教将Let’stalk部分的教学挂在黑板上：Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?引学生回答：It’seast/west/south/northof接着学生⋯看挂，利用上出的所替关行答。（2）看教学挂，画展开。（3）放B部分Let’stalk的音，学生跟。（4）学

6、生两人一，看地，替句型中的关自，几学生表演。三、后教（12分）1教引学生写四会句型。Let’scheck听音，做目。2、巩固和延伸完成英作本中的作。四：当堂（13分）1、堂清考：投影，堂清附件2、督促学生独立完成作；3、批改部分已完成的作或小，教抽；4、列出堂清不过关学生（也可课后进行）。教学反思：