三年级下语文教案-可爱的生灵小虾北师大版.docx

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1、可爱的生灵小虾教学目的：1、会读8个生字，会写本课的10个生字2、理清文章的脉络。3、正确流利的朗读课文教学难点：学习作者观察小虾的写作方法教学方法：朗读、练习教具：生字卡片、资料图片教时：2课时第一课时教学过程：教师活动学生活动一、谈话导入同学们，大家见过小虾吗？谁来给大家介绍一下小虾？1自由读课文,一边读以便把生字二、初读课文画出来,用上自己喜欢的符号1读课文，提出读的要求2在组内解决自己遇到的困难2小组合作学习3同桌互读互帮互检互评3纠正读音4出示新词,指名认读正音认读生字水缸撒落甚至搏斗猛烈小卵钳

2、子滤过青苔脾气１同桌之间说一说学了这一段，三理清文章脉络，朗读感悟你知道了什么？１学生逐段朗读课文，感知课文２学生自读．互读互评内容２组织学生间的朗读比赛最喜欢读那段，读出感情四记忆字形，指导书写１同桌交流书写方法[来源学+科+网Z+X+X+K]１同桌间交流识字方法２班内交流[来源学科网]２班内交流以下自的写法：缸撒搏卵３学生在田字格里书写３学生练习生字课堂作业：１写本课生字２查找有关虾的资料板书设计：小虾样子吃东西有趣脾气不好第二课时教学目的：１学习课文内容，了解小虾的样子及吃东西时．生气时的样子２学习作者观察

3、小虾生活习性的方法教学重点难点：通过学习，了解小虾的样子教学方法：讨论朗读教具：资料教学过程：教师活动学生活动一导入这节课，我们就随作者一起去观察一下那可爱的小虾吧．你可知回答问题，跟老师一起进入新课道作者是从那几方面些小虾的？二自主学习，加深感悟１明确自学要求１交待自学任务２学生确定内容，完成任务（１）选择自己最感兴趣的一个内容学习（２）用什么样对自己提问然后在书中标划出相关的词句．再读一读三交流学习成果[来源:Zxxk.Com]指名读出[来源学。科。网Z。X。X。K]１学习二自然段．说说小下世回答问题什么样子

4、的？从中你体会到了朗读有关内容什么？你喜欢哪一种虾？选择一种读一读２学习三自然段出示句子（１）标出小虾吃标出动词：碰．后退．再碰．又东西时的动词（２）连接这退．捧些动词的词有什么？（３）用先―――然后―――接自己的语言叙述小虾吃东西时着―――又―――才的样子（４）从这些词语中叙述你体会到了什么？（５）吃饱了小虾的敏捷，警惕性高的小虾又在干什么？自由回答３学习第四自然段小虾生气时什么样子？读出小虾生气时的样子４学习五六自然段（１）通过学习，你喜欢小虾说理由．找出，并读一读[来源学*科*吗？（２）找出作者喜欢小网]虾

5、的句子读一读，并说一说喜欢的原因．可以加进自己的想象说四总结全文只要我们注意观察周围的事物，就一定会发现周围的事物都是美好的．课堂练习：找出文中的优美句子读一读板书设计：小虾样子：通体透名生活习性：吃食休息脾气不好课后记：