人教版高中物理必修一力ppt课件.pptx

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1、空白演示在此输入您的封面副标题力知识内容一、力1.概念:力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在.2.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体.4.力的单位:在国际单位制中力的单位名称是牛顿，符号N．3.力是矢量.既有大小，又有方向，其合成与分解遵从力的平行四边形定则.要完整地表达一个力，除了说明力的大小，还要指明力的方向．5.力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化.6.力的三要素:力的大小、方向和作用点叫力的三要素.通常用力的图示将力的三要素表示出来，力的三要素决定力的作用效果.力可以用一根带箭头的线段来表示：线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，

2、箭尾表示力的作用点，这种表示力的方法称为力的图示．做力的图示时，先选定一个标度，再从力的作用点开始按力的方向画出力的作用线，将力的大小与标度比较确定线段的长度，最后加上箭头．7.力的测量:常用测力计来测量，一般用弹簧秤.8.力的分类：(1)按性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等.(2)按效果命名的力：拉力、压力、动力、阻力、向心力、回复力等.说明:性质相同的力，效果可以相同也可以不同；反之，效果相同的力，性质可能相同，也可能不同.知识内容课堂练习1．下列关于力的说法中正确的是A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B．物体可以只受到力的作用而不对其他物体施加力

3、C．一个受力物体可以同时受到几个施力物体的作用D．一个施力物体可以同时对几个受力物体发生作用（CD）2．力是物体对物体的作用，它的作用效果表现在A、使物体发生形变；B．使物体保持静止C．使物体保持一定的速度；D．使物体由静止变为运动（AD）课堂练习3．下列说法正确的是A．动力和阻力都是根据力的效果命名的B．浮力和压力都是根据力的性质命名的C．重力和弹力的作用效果一定不同D．摩擦力只能是阻力，不能是动力（A）知识内容二、重力1.重力与万有引力：重力与万有引力的关系如图所示，重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力.F向F引GO知识内容2.产生:由于地

4、球对物体的吸引而产生，但重力不是万有引力.3.大小:G=mg.一般不等于万有引力(两极除外)，通常情况下可近似认为两者相等.4.方向:竖直向下.说明：(1)不能说成是垂直向下.竖直向下是相对于水平面而言，垂直向下是相对于接触面而言.(2)一般不指向地心(赤道和两极除外).知识内容5.重心(1)物体各部分所受重力的合力的作用点叫重心，重心是重力的作用点，重心可能在物体上，也可能在物体外.(2)影响重心位置的因素:①质量分布均匀的物体的重心位置，只与物体的形状有关.质量分布均匀有规则形状的物体，它的重心在其几何中心上.②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关.(3)薄板

5、形物体的重心，可用悬挂法确定.课堂练习4、下列关于重力的说法中正确的是A．重力的方向总是指向地心B．物体只有落向地面时才受重力作用C．同一物体在地球上不同地方所受重力不同D．地面附近物体所受重力是由地球的万有引力产生的5．关于物体重心的说法，正确的是A、重心就是物体上最重的一点；B．重心在物体上的位置可能变化C．重心的位置一定在物体上；D．重心在空间的高度可升可降（CD）（BD）课堂练习知识内容6．关于重力的大小，以下说法正确的是A．物体对水平支持面的压力大小一定等于其重力B．物体平衡时对竖直悬绳的拉力大小一定等于其重力C．物体重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测量D．物体向下运动

6、时所受重力大于其向上运动时所受重力（B）三、弹力1、物体在外力作用下发生的形状改变叫做形变；在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变．2.定义:发生形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力.弹力是由于施力物体形变而引起.例如:a对b的弹力是由于a形变而引起.3.产生条件:(1)直接接触；(2)发生形变.知识内容4.弹力的方向⑴支持面的弹力方向，总是垂直于支持面指向受力物体.⑵绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向。⑶杆对物体的弹力不一定沿杆的方向.5.弹力的大小:(1)与物体形变量有关，形变量越大，弹力越大.一般情况下弹力的大小需结合运动状态来计算；(2)

7、弹簧弹力大小的计算.胡克定律:在弹性限度内，弹簧的弹力F跟弹簧的形变量x成正比，即:F=kx.k是弹簧的劲度系数，单位:N/m.劲度系数由弹簧本身的因素(材料、长度、截面)确定，与F、x无关.说明:一根弹簧剪断成两根后，每根的劲度k都比原来的劲度大；两根弹簧串联后总劲度变小；两根弹簧并联后，总劲度变大.课堂练习7．在图所示各情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（B）8．一物体静止在水平桌面上，以下说法正确的是A、物体对桌面的压力就是重力B．物体的重力使桌面产生了形变C．桌面由于形