三年级下册科学教案-第1单元《6蚕宝宝变样了》粤教版.docx

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1、6蚕宝宝变样了一、教学目标1.科学知识（1）了解蚕一生不同阶段的特点。（2）知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和蛾四个不同的变化阶段。[来源:学科网ZXXK]2.科学探究（1）能用简单的工具观察蚕一生的形态变化，并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。（2）能仔细观察、比较、发现蚕不同阶段有什么特点。3.科学态度能坚持进行对养蚕活动的观察和记录，养成珍爱动物的意识及责任心。二、教学指引[来源:学。科。网]1.活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动1蚕宝宝发生怎样的变化了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹，了解

2、蚕蛹的外形特征观察、比较活动2蚕的一生通过比较、归纳，知道蚕的一生经历了哪些阶段描述2.活动指引生活情景：四个小朋友在科学室观察纸盒中的蚕宝宝。发现蚕宝宝再次不吃桑叶。产生问题：蚕宝宝已经蜕了四次皮了，每次蜕皮前都不吃桑叶。聚焦问题：“它是不是又要蜕皮长大了？”学生正在期待着新的变化。驱动任务：通过进一步的持续观察，了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。归纳蚕的一生经历卵—幼虫—蛹—蛾四个阶段。活动1蚕宝宝发生怎样的变化蚕宝宝又不吃桑叶了。五龄蚕经过几天的生长以后，就要吐丝结茧了。观察蚕在吐丝结茧中的变化过程，了解蚕身体的变化并作记录。已经吐丝了，它还吃东西吗？（图片说明：三

3、幅图由左向右依次为五龄蚕开始寻找营茧场所、五龄蚕开始吐丝、已经完成吐丝的蚕茧。）这一活动让学生通过充分的观察和比较，了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹，了解蚕蛹的外形特征。蚕在吐丝前，不再吃东西，身体也会变短，喜欢在小格子或角落里吐丝。蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里，这个由蚕吐丝形成的小空间称为“茧”。蚕吐完丝后在茧里做最后一次蜕皮，变成蛹。蛹呈浅棕色，且颜色会逐渐加深。这一活动要求学生进行以下学习活动：（1）观察五龄蚕不吃桑叶时与前几次的“眠”有什么不同，引导学生发现：五龄蚕不再吃东西后，会爬到搭好的架子上，身体变短了一些，

4、全身透明，等等。（2）用自己喜欢的方式观察、记录蚕吐丝的过程。（3）思考蚕宝宝结茧后在茧里会发生哪些变化。◎◎友情提示蚕吐丝结茧的过程学生不一定能够见到，即便是在家中养蚕也不一定能够见到吐丝过程。教师可以展示录制好的视频或者连续性的组图，作为补充。（图片说明：图片为剪开的蚕茧，里面有蚕蛹，蚕蛹右边一团黑色的东西是蚕蜕。）蚕的幼虫吐丝结茧后，就进入一个新的生长阶段——蛹。小心地将一蚕茧剪开，观察蚕蛹的形态。蚕蛹会动吗？它吃东西吗？蚕蛹羽化成蛾后，会进行哪些活动？蚕茧里面一团黑色的东西是什么？当蚕宝宝吐丝结茧后，学生十分好奇在蚕茧中的蚕宝宝会发生哪些变化，同时会做出很多

5、猜想。教师可引导学生进行三个部分的学习活动：（1）猜测蚕的幼虫在茧里会发生哪些变化。（2）小心地剪开蚕茧，仔细观察蚕蛹的外形特征，并对每个部分进行描述和分析。（3）推测蛹还会发生怎样的变化。[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]◎◎友情提示研究蚕蛹活动时，教师要注意：由于蚕蛹的外形和蚕的幼虫已经有了很大的不同，引导学生仔细观察后可以有很多发现。比如：蚕蛹的身体呈椭圆形，一节一的，一端粗，一端尖，粗端是部，外皮褐色，很硬。在蛹的部可以看到一眼，一没有成型的触角；在蛹的胸部，可以看到一没有完全成型的翅，会⋯⋯活2蚕的一生（片明：上蚕蛾交配卵；下蚕的

6、一生示意。从左上依次蚕卵、幼虫、蛹、蛾（成虫）。）[来源:学科网]蚕10~15天后，蛹在里成蛾。蚕蛾破而出后，雌蛾与雄蛾交尾，然后下蚕卵。蚕的一生有几个段？每个段有哪些著的特点？每个段化很大啊！里的蛹羽化成蛾，蛾会排泄碱性的液体，溶解蚕，然后从湿的一端出来。蚕蛾分雄蛾和雌蛾两种，雄蛾在与雌蛾交配后不久便死亡，雌蛾在卵后死亡。卵孵化后成蚕，大成新的一代。本活先引学生察和比。由于蚕蛾是成虫，所以，具了昆虫的外形特征。在三年上册，学生已了解了蜻蜓（昆虫）的外形特征。因此，在察蚕蛾外形并将蚕蛾和蚕幼虫、蛹的外形比后，可引学生回蜻蜓的外形，并与蚕蛾行比，出它有哪些相同点。除了

7、察外形以外，蚕蛾的交尾和卵也是本活的察内容。教科最后提出的：蚕的一生有几个段？每个段有哪些著的特点？里的是前面学的。学生要完成的学任是：（1）蚕的一生分几个段。（2）蚕生的不同段各有什么特点。◎◎友情提示察活中可以采用片或本代替蚕蛾活体，当然有活体蚕蛾察效果最佳。了突出蚕蛾的外形特点，可以将蚕蛾和蚕幼虫、蛹的外形行比察。蚕蛾外形的主要特点如下：蚕蛾是白色的，身体分、胸、腹三部分，部有一羽毛状的触角，胸部有三足和一翅膀，腹部比大。教学中建采用先小交流、然后全班交流的形式，学生自己出蚕的生段和各段的特点。◎◎引申的蚕的一生大有多少天？教学反思：在教学过程中，有学生谈