三年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠5315-16苏教版(无答案).docx

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1、三年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠第一部分、基础知识积累与运用一、读拼音，写词语。shāowēiwānyán?ji()()()()5315-16苏教版（无）ǎozhajiāngw（úxiá）bádì?rqǐliánmiánbùduàn()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）三、比一比，再组词暇（瑕（）梢（）稍（）峦（）恋（）碗（）蜿（）桐（）洞（））四、把下列的词语补充完整。波（五（）壮阔）斑斓怪石（（）（）（）变化（）如镜盘曲（）（）（））五、依照下列词语的结构形式，

2、各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点()()2、光溜溜()()3、无边无际()()六、选择恰当的叠词填空。清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、积累诗句。日出江花红胜火（）澄江一道月分明（）春江潮水连海平（）遥望洞庭山水翠（）1、己所不欲，（）2、老吾老，（）3、爱人者，（）4、浮天水送无穷树（）5、落木千山天远大（）八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者第二部分、阅读积累与运用（一）、读《桂林山水》片段，回答问题我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过

3、桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，，好像一不小心就会栽倒下来。1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3、这段写出了桂林的山的特点是什么？（）4、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。5、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（二）、阅读课外文章，回答问题。十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。下车后，我们舍弃()了

4、大路，挑选()了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险()。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱

5、笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。1．(

6、1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。_____________________________________________________(2)我还能写出一些表示“看”的词语。---------------2．在括号里写出加粗词语的近义词。3．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：____________4．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。第三部分、习作每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次得奖，第一次挨揍，第一次做饭，第一次说谎，第一次旅游,,想

7、一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，注意把事情写清楚，写出自己的感受。