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《三年级上册信息技术教案-2.8多彩的图画｜浙江摄影版(新).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8多彩的图画1教学目标知识与技能:学习“选定”、“用颜色填充”工具,能够根据实际情况选择透明模式和选取颜色,能在默认位置打开和保存图画。过程与方法:通过自主探索、知识迁移、尝试操作,在创作作品中,发现如何选取、运用工具。情感、态度与价值观:在学习“选定”、“用颜色填充”工具时,培养合理调整位置与配色的能力,养成随时保存、及时保存的操作习惯。2学情分析1.孩子们已经接触“画图”软件;又将根据已学本领,在“画图”软件中创作;本课的学习显得尤为重要。2.三年级的孩子活泼好动、求知欲和创作欲望尤为强烈。3.三年级的孩子形象思维为主,抽象思维较弱,所以在本课设计
2、中,具体具体形象很重要。3重点难点重点:“选择”“用颜色填充”工具的使用。难点:合理搭配色彩。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】掌声导入T:同学们,让我们一起用热烈的掌声欢迎各位专家老师的到来。(ppt)Ss鼓掌。T:今天,我们电脑房里还来了一位重量级的客人。会是谁呢?打开“大象.bmp”。(ppt)Ss:大象。活动2【讲授】（一）画图打开“拼图游戏.bmp”T:大象,今天它大家来了“拼游”,能用“画”打开它。T:首先,我打开“画”,怎么打开“画”?(一起操作:开始——程序——画图)T:怎么打开桌面上的“拼游”呢?S1教机操作。T
3、:大家看。(白板操作:文件——打开——“拼游”。可加入略)Ss学生操作。T:把个“拼游”和平生活中的比一下,有什么区?S1:T:大家用“工具箱”里的工具一。Ss。(定工具:透明、撤)T:下面同学介:你用了工具箱中的什么工具来拼的?在拼程中,遇到了什么,你是怎么克服的?活3【活】拼Ss操作拼T:同学,在我把自己的拼果以自己的班、学号保存下来吧。方法:文件——另存——文件名(班、学号)Ss学生操作。T再操作。(三)保存文件T:大家的手能力真不,那你能使大象多彩?S1:用色填充。S2:⋯⋯T:大家就用的方法大象装扮一下吧。Ss操作。T播学生作品。T:多彩的世
4、界真好。多彩的大象真漂亮,我也把多彩的大象保存下来吧。大家一,怎么保存?Ss:文件——保存。T:同学们,及时保存很重要,我希望大家能养成及时保存、随时保存的好习惯。活动4【练习】作业与反馈评论大象走到多资的世界。请大家在画图中打开“电子书包”中的“作业”的文件夹,我们发现有3个自选作业,在选择作业时,可采用“缩略图”,请大家选择自己喜欢的一幅打开。主要任务是帮助大象找到合适房子,再进行一番有特色的装扮。T:遇到困难时,可以查阅电子教材(在电子书包的文件夹中);可以和自己小组的同学轻声讨论;也可以请周围的老师帮忙。T:这次任务的星级要求是★★★能帮助大象
5、把房子进行合理的调整。★★★★帮助大象把房子调整好后,并进行合理的色彩搭配。★★★★★对整幅图有个精心的装扮,并能向大家介绍你的得意之作。(可以这么介绍:我的作品是_____,我用____工具_______,我最得意的是___________,假如有时间,我还可以___________。)
