一年级下语文教学实录-1柳树醒了人教版新课标2014.docx

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1、一年级下语文教学实录-1柳树醒了人教版新课标2014一、谈话导入，学习生字“醒”师：小朋友们，老师先考考你们，看看哪个小朋友最勇敢，能大胆举起小手回答老师的问题。师：你们知道冬天过去是什么季节吗？（春天）师：对了，那么谁知道春天是什么样的吗？（桃花开了，燕子飞回来了，小草、小树发芽了）师：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，她闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，悄悄地向我们走来了。听到春姑娘的脚步声，桃花开了，小草、小树也悄悄地探出头来了，燕子飞回来了，万物都苏醒了。河边的小柳树也醒来了！师（指着板书说）：今天我们就来学习课文“柳树醒了”。谁愿意来读一读课题？师：春天来了，小朋

2、友们多高兴啊！来，自己高兴地读一读，读得亲切一点。（指名读──齐读）柳树醒了课堂实录_柳树醒了教学实录二、学习生字１、师配乐朗读课文，生聆听感受：师：小柳树睡了整整一个冬天，他终于睡醒了，你听，他和他的好伙伴玩得多开心呀！请小朋友们闭上眼睛来感受一下吧！边听边想，你看到了什么？２、反：：开眼睛吧，你仿佛看到了什么？（小、春雷、春、春雨⋯⋯）３、自文，生字：：小朋友看到么多美的景物，想知道它在干什么？自己来文。用笔圈出你的字，多两遍。４、卡字。：些生字宝宝很想和大家交朋友，我一起来跟它打声招呼吧！⑴拼音的生字卡片，集体──指名──同桌。⑵去拼音，指名—开火（怎么来，找朋友）５、游巩固：

3、：瞧，老你来了两个魔方，我要来做“玩魔方”的游，老抛魔方，抛到哪一面，大家就大声地把一面的生字出来。三、初文１、自由：：些生字宝宝想和大家玩捉迷藏的游，它就藏在文里，你能把它找出来？把他准？自己文吧。在之前你想自己提什么要求？（指名回答：准字音、清字形、通文、有感情地⋯⋯小朋友提的要求都很好，老再充一点“文很美，可以配上作”）柳醒了堂_柳醒了教学２、指名：⑴师：谁愿意给大家读读第一节？评价：你们认为他读得怎么样啊？⑵师：谁来读读第二节？第三节？第四节？第五节？３、继续指名读：师：老师想请五对同桌来读一读，比一比哪对同桌读得最棒！４、齐读：师：这么美的诗，我们一起来读读吧！四、课间操五

4、、学习课文第一节１、师：春天来了，小柳树醒了，它是怎么醒来的呀？赶快来读一读第一节吧！（春雷和柳树说话了，春雷把它唤醒了。）２、师：春雷会跟柳树说些什么呀？（如果你是春雷，你会跟柳树说些什么话呢？）（小柳树呀，快醒来吧！春天来了，外面的世界多美呀！）３、师：是呀！小柳树听到春雷的呼唤，慢慢地张开了眼睛，伸了个懒腰，醒了。它呀，也有话要和春雷说呢？猜猜，他们会说些什么呢？（春雷哥哥，谢谢你把我叫醒，外面的世界太美了。）４、师：他们俩说着悄悄话，我们也来慢慢地、轻轻地读一读课文吧！（自由读、配上动作读、指名读、齐读）六、学习第二节１、师：看到春雷哥哥和小柳树说悄悄话，春雨妹妹也来了，她和

5、小柳树做什么呢？谁来读一读第二节？２、反馈。３、师：谁愿意来当春雨、柳树，当小演员表演。春雨给柳树洗澡的时候，会说些什么呢？你可以边做动作边说话。夸夸（2组）柳树醒了课堂实录_柳树醒了教学实录４、师：春雨给柳树洗澡，洗着洗着，柳枝变得那么柔软，那么妩媚动人了。我们一起柔柔地读一读吧！５、师：柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了，他睁开眼，春雨给她洗澡了，小柳树多舒服呀！我们一起美美地读读第一、二节吧！七、书写指导１、师：小朋友这两节读得真美，还有下面的三节相信大家还能读的更好，下节课我们来比一比。接下来，我们来比一比谁的字写得好。我们就来学写“说”和“话”这两个字！大家仔细观察这两个字，

6、你发现什么了吗？（都有一个“讠”）师：这两个字都和语言有关，你看，两个字都有“口”字。２、师：对了，你能不能说说怎样写好“讠”呢？看看它的横、竖和我们平常写得一样吗？（横要斜，折向左歪）３、师：除了这些，你觉得左右结构的字应该怎么写呢？（左窄右宽）４、师范写。（一个个范写）５、师：在写字之前我们先来背写字姿势歌。（生描红，临写，老师发现问题，及时纠正。）下课铃响，下课。