一年级上册语文教学设计-汉语拼音6jqx(1)人教新课标(2016).docx

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1、《jqx》教学设计教学目标:教学反思知识目标:学会声母jqx,能够读准音、认清形,并能正确书写。方法目标:能准确拼读jqx与iü组成的音节,并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规则。情感目标:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话;有主动学习的兴趣;有良好的写字习惯。教学重、难点:1、jqx的正确发音。2、jqx与单韵母的拼读。教学准备:教学挂图、拼音卡片。教学时间:2课时。[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学过程:第一课时一、复习开火车读:bpdgi[来源:学科网]二、看情境图,学语境歌,引出新授内容1、看情境图图上画的是什么时候,什么

2、地方?谁和谁正在干什么?2、小结图意,出示相关音节。3、学语境歌星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙。4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。三、教学声母jqx的读音1、(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书:jqx2、你知道哪个娃娃的名字?指名读。3、相机指导发音。4、开火车读,正音。四、教学声母jqx的字形及写法1、你有什么好的方法记住这三个娃娃?2、引导编顺口溜:j:i字加弯jjj。q与p比较:q与p正好相反,用顺口溜

3、区别:像个9字qqq,反写p字qqq。q与d比较:两个字母都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别:左上半圆qqq,左下半圆ddd。q与g比较:q下面没有弯,g下面有个弯,用顺口溜区别:g下无尾qqq。[来源:学科网ZXXK]x:一个大叉xxx。3、指导书写(1)三个拼音娃娃玩累了,该回家了,让我们把他们送回去吧!(2)复习儿歌:有头向上升,有尾向下拖,没头没尾中间坐。[来源:Z。xx。k.Com](3)说说jqx分别住在四线三格的哪几层。(4)指导:j:它是最高的一个娃娃,一个人住了三层楼。看笔顺图,j有几笔?先写什么?后写什么?q:由几笔

4、构成?先写什么?x:注意笔顺,先右斜,后左斜。(5)教师范写。(6)学生描红,教师巡回指导。五、作业。1、跟着录音磁带复习jqx。2、抄写jqx。第二课时一、复习巩固1、拼读:lunubupumufudutugukuhulünü2、认读字母:jqx二、教学jqx与ü相拼的书写规则1、(角色扮演)老师讲故事:有一天,小熊愚愚遇见到了好朋友jqx,高兴极了,赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的,于是小熊赶忙摘下眼镜,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手。(相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu)2、指名说说juquxu后

5、面是什么字母。3、小结:小ü小ü有礼貌,见到jqx眼镜就摘掉。4、学生自由拼读。5、指名拼读。三、教学带调音节词1、出示:j-i—ji(1)指名拼读。(2)指名连起来读词。[来源:学科网](3)看图理解词义。2、出示:x-ü—xu(1)指名说说xu中的第二个字母该读什么音。(2)引导学生看图练读音节词húxū。(3)看图理解词义。四、巩固练习1、抽读卡片。2、游戏:找朋友。五、作业1、抄写音节:juquxu2、练读课文。

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