【推荐】五年级上语文一课一练-6.2匆匆长春版.docx

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1、2015年长春版语文五年级上册6.2匆匆练习卷1．小小书法家（看拼音，写词语）。2．一锤定音（给带点字选择正确的读音，打“√”）。（1）过去的日子如薄．（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。（2）只有徘(páifēi)徊(huíhuái)罢了。．．（3）我也茫茫然跟着旋转(zhuǎnzhuàn)。（4）我伸出手遮挽．(wǎnmiǎn)时，他又从遮挽着的手边过去。（5）我留着些什么痕迹(jījì)呢？．3．家族聚会（在括号里准确地写出同音字）。ling（）珑（）敏（）晨（）羊huái（）念（）河洋（）徘（）wǎn（）救傍（）饭（）（）如4．写出下列词语的反义词。空虚——（）聪明——（）枯—

2、—（）徘徊——（）5．写出下列词语的近义词。觉察——（）叹息——（）空虚——（）徘徊——（）6．照样子，写词语。头涔涔____________________轻轻悄悄____________________7．恰当地填写词语。渐渐地（）（）的轻烟匆匆地（）（）叹息8．修辞面面观（写出下列句子的修辞方法）。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）过去的日子如轻烟，被风吹散了。（3）在千万的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊了，只有匆匆了。（4）太阳他有脚啊，悄悄挪移了；我也茫茫然跟着旋。（5）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。9．“我掩着面息”

3、理解正确的一是：（）A、息得太快。B、息自己没有珍惜，一事无成。C、息自己不知道干什么。10．“洗手的候，日子从水盆里去；吃的候，日子从碗里去；默默，便从凝然的双眼前去。”句展示了（）。A、一天中要做的事情太多。B、日子在生活的不意中来去匆匆。C、“洗手、吃、默思”些日常生活印象深刻。11．内在（逃去离去走去）如的日子里，在千万的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹒徘徊犹豫）了，只有匆匆了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？去的日子__________，被微吹散了，__________，被初阳__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游的痕迹呢？我赤裸裸来到世界

4、，眼也将赤裸裸地回去？但不能平的，什么偏要白白走一遭啊？（1）在括号内恰当上打“√”。（2）按原文在横上写内容。（3）将画的句子改写成述句。_____________________________________12．外光老人和流浪一个流浪地哭着。光老人你是什么哭我少年代玩玻璃球青年代玩牌中年代打麻将家都光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪说光老人看他哭得可怜，探地：“假如你能返老（huánhái）童⋯⋯”“返老童？”流浪抬将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再我一次青春，我一定从学起，做一个勤好（hǎohào）学的人！”“好吧！”光老人完便消失

5、了。惊呆了的流浪低一看，自己已成一个十来的少年，肩上背（bēibèi）着包呢。他想起自己才的，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就得手痒了，也去玩了起来。他仍然按老子生活，玩牌、打麻将⋯⋯到了老年，他又失魂落魄地流浪，懊悔地哭了起来。正巧又碰到光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求光老人再他一次青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”光老人冷笑着：“你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”试卷第2页，总3页（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。（2）给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（3）“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑

6、____________________（4）根据解释从文中找出相应的词语。①由衰老恢复青春。（）②形容心神不定非常惊慌的样子。（）③什么都没有。多形容非常贫穷。（）（5）怎样理解时光老人所说的“真正的生命”？__________________________________________________________________________（6）读完这篇短文后，你受到什么启发？从现在开始你将会怎么做？__________________________________________________________________________本卷由系统自动生成，

7、请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1．伶俐凝然挪移蒸融潸然泪下【解析】2．（1）bó（2）páihuái（3）zhuǎn（4）wǎn（5）jì【解析】3．玲灵凌羚怀淮槐徊挽晚碗宛【解析】4．充实愚蠢荣果断【解析】5．察觉叹气空乏彷徨【解析】6．泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐郁郁葱葱【解析】7．【解析】8．（1）排比（2）比喻（3）设问（4）拟人（5）夸张【解析】9．A【解析】10．B【解析】11．（1）逃去徘徊（2）如轻烟如薄雾蒸融（3）我不曾留着像游丝样的痕迹。【解析】