为蛹化为蝶的美丽而拼搏着.docx

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1、河南省中学教师纪念为蛹化为蝶的美丽而拼搏着安阳市第十中学王兆存2011.6作者简介：王兆存，男，1969年7月出生，1993年毕业于河南师范大学数学专业，中教一级职称，任七年级信息技术学科教学，主要研究成果：信息时代的中小学教师个人知识管理研究。河南省安阳市第十中学，安阳市紫薇大道西段，455000，电话：内容提要：本文结合个人的成长经历，从童年到中学再到大学，毕业后参加工作至今，字里行间无不包含着对党的深情和感激。十几年来对教育的坚守让我在信息时代里逐渐认识到自己肩负的社会责任，通过心灵对话和坚定

2、自己的信仰，让我重新审视教育的未来。我们的教育应是使尽可能多的教师和学生过一种幸福完整的教育生活，以此为目标，我努力追求和探索着，投身教育一生无怨无悔。为蛹化为蝶的美丽而拼搏着黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。----题记我记忆中的童年，生活是苦涩的，但又是快乐的。虽然物质匮乏，但精神上却充满对知识的渴求。当我怀着对少先队组织的憧憬，第一次系上红领巾时，那样的心情是无法用语言来形容的。听老师讲，那鲜红的颜色是用烈士的献血染成的，让我对它倍加珍惜，每当不戴时，总是叠得整整齐齐地放在柜子里。每

3、周的升国旗仪式上，望着冉冉升起的五星红旗，听着高亢的国歌，心中总涌起一股激动和自豪之情，性格内向不爱说话的我从心底里便埋下了“努力学习，长大报效祖国”的种子。中学时代，在如梦如诗的岁月里，我怀着对共产主义青年团的渴望，胸前佩戴上一枚闪光的团徽，我是那样的自豪与骄傲。二十世纪八十年代初期，农村实行了生产责任制，党的富民政策极大地调动了农民劳动的积极性。父母用自己的汗水，在承包的十几亩责任田上辛勤耕耘，换来了丰硕的成果，也得以让我完成高中学业，并升入了大学，实现了幼时的梦想，命运从此而改变。四年象牙塔里

4、的大学生活，让我尽情享受生活的精彩和自由。然而当我走出校园，踏向社会时，我才知道生活才刚刚开始。最初工作上的不如意，让我失望过，彷徨过，动摇过。但十几年来，我仍选择了坚守，对教育的探索和追求始终没有放弃过。随着教师地位和待遇的提高，社会对教育的需求和关注程度也越来越高。在林州市某镇下乡一年的时间里，面对一双双渴求知识的眼睛，让我感到身上担负的责任和压力。随着国家信息化建设步伐的加快，网络技术和通讯技术在教育中1的作用也日益凸出来。改革开放以来，党和政府加大了教育的投力度，无在硬件建上是在件建上，予了

5、中小学校大力支持和投入，特是基施比薄弱的学校。学校信息化的展，每一位教面着机遇同又面着挑。博客的起尤其校通博客平台的构建教和学生的交流架起了一座跨越空的互梁。我曾在博客里和一个学生生与死的哲学，通无声的和交流，了解到学生心灵世界的另一面。他有自己独特的思想，人生的也有自己的理解和看法。他学会了思考，正如一位学生在博客里写的那：“每次思考都是一次步，每次思考使我走向成熟。思考的程中我又学会了思考，思考使我的思更加密。”通持写博，一位学生感到收很大，她在一篇博文《写博客的好》里写道：“写博文我有成就感⋯

6、⋯，有写完文章后那种独特的快感⋯⋯就是在培养自己的毅力，不自己下来，克服惰性，的，我就等于每天在行一物美价廉的培，并且在其中。要写西，也就促使自己要不断看，不断增加自己的知面，不断地自己看新并且关心生活，我在知面展的同，培养了我心察生活的察，我更加的心。”她写博能自己的口表达能力，“写博客也是口才的一种方式，也使自己的嘴更灵活些。”在篇文章的中我写道：“其写博是整理思想的程，把人生的思考再者，者生共，是互惠互利的知共享意的表。能持下来写博，收将会是意想不到的。班主任和家的激励是同学写博的催化，在一个

7、良好的氛里，我想大家不会无于衷，‘要开花，巴要’，每一天都会生触你心灵的事情，把它及下来，日月累，你的写作会洋洋洒洒，下笔千言，同能提高口表达的能力，达到出口成章的境界。”心灵的交使得我不2得不思考教育的未来，以及思考如何更多地关注学生的发展，倾注给学生无私的爱，担负起更大的责任。当一篇题为《信息时代的中小学教师个人知识管理研究》的硕士论文得到外审专家的肯定，并顺利通过论文答辩时，那一刻，我知道，几年来所有的辛酸和汗水都已成为历史。在这场马拉松比赛中，靠着毅力和坚持，还有无数人的帮助和鼓励，我最终跑

8、到了终点。学业的终结，离不开社会大环境的支持，首先感谢党和政府提供了良好的学习环境和条件，还有人民对于教育寄予的厚爱，同时还要感谢所有提供帮助的人，是他们的期待和鼓励成为我前行的动力，没有上述因素，光靠个人的努力，是不可能完成学业的。人是自由的，但又要对自己的命运和道路做出选择。那么现在我们讨论这样一个问题：人的一生应该怎样度过？《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基这样回答了这个问题：“人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事