翻转课堂教学设计模板2.docx

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1、'.Wheredidyougoon课题（2a-2d）年级八授课时间vacation?授课教师课型教材分析本课时要求学生能正确使用一般过去时和不定代词的用法来询问及叙述假期活动和谈论度假的感受以及过去时态的疑问句的回答。八年级学生有一定的听说读写能力，已经学过了过去时，而且刚刚度过一个假学生期，对本单元的话题有浓厚的兴趣。分析一次备课教学目标教学资源1.单词anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most.2.能使用Did引导的一般疑问句并做出肯定或否定回答，加深对一般过去时态的理解及运用。如：Didyougowithanyone?Yes，I

2、didNo,Ididn’t等。Howwasthefood?Everythingtastedreallygood.3.不定代词的用法。学案，微课，试题，发自主识记新单词，完成听力。布学习任目标务获学案完成情况不佳学生取问题学归纳情课堂1.重点单词及句型。教学2.提高口语和听力表达能力。目标二次教学内容教学环节教学活动设计意图教学时间备课课堂内容1展示交流1.对学生网上任6min教学合作释疑务完成情况进行公设计检测提升布，请小组展示并总结评价核对答案，对全组;.'.完成任的小分加2分内容2展示交流学案中6min合作疑最多的目行答提升疑解惑，用pad抢价答，答的加1分。展示交流角色扮演2c

3、的内5min合作疑容。小展示最佳内容3小加2分提升价⋯展示交流是最佳模仿家？11min合作疑小内完成2d内容4提升价展示交流答2d中出的6min合作疑重点句型，个人加内容5分1分提升价展示交流完成pad上推送的6min合作疑，核答内容6案。答者加1分提升价目标达成后情况反思优点和不足;.