读书沙龙活动方案.docx

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1、..“阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案了打造教学共同体，构建学校学型，我校以活体，每学期每位教“完一本教育著，写好一篇心得，参加一次交流活”，极老搭建交流体会的平台。通与本伴，与典友，与教，来陶冶我的思想情操，开拓我的野。一步提高教伍的整体素和人文素养，促教成，造研究型教伍，教一种幸福完整的教育生活，推学校内涵展。一、活。二、小。三、活流程。（一）分交流分享。1、老按活分参加活，校委会成分到各参加活。2、各按照活施方案，活的、主持、等事宜，每位成必言交流。3、各成上交一篇原的心得，在内出3—5篇秀的心得上教科室参。（网下抄的一律作，并全校通）。4、在活中推出参加全校沙活的中心言人1—

2、2名，并要求中心言人做好言的准。（二）全校交流分享。1、我声。配朗典篇章。可以独，也可以合。既可以是在沙圈里的中心言人，也可以是的老。2、我的那些事儿。交流的故事，程中的心得收，与工作、生活的系，的方法和安排，自己件事儿的个性点⋯⋯3、不笔墨不。展示教不同形式的笔和出来的秀心得。作者自己累和作程中的点点滴滴。;...4、书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。四、活动要求。1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一

3、些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。7、电教中心负责活

4、动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。五、活动分组。组别人员分配人数备注一年一年级教师及学生12人级组二年二年级教师及学生13人级组三年三年级教师及学生6人“组别”年级组级组以2015年四年四年级教师及学生11人春季学期编制级组不变。五年五年级教师及学生10人级组六年六年级教师及学生9人级组;...附：活动环节说明表。活动环节活动任务分组交流分享全校交流分享1、交流分享读书心得。2、评选读书心得。3、推荐中心发言人。4、推荐经典朗诵篇目。5、推荐有读书笔记的老师。6、上传优秀书目。1、经典篇目朗诵。2、读书心得交流。3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。4、优秀书目

5、推介。5、活动总结。2016年9月;.