高二历史教案：国民经济的恢复和初步发展.docx

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1、科目历史年级高一班级K051—7时间课题国民经济的恢复和初步发展1．知识：新中国成立时的经济形势；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；打击投机倒把活动，稳定物价，统一管理全国财政经济；中共七届三中全会；对工商业的合理调整；整编国家机构；大力恢复发展生产；国民经济恢复和教发展的简况。学2．能力：通过分析国民经济的恢复发展与政治稳定之间的辩证关系，培养学目生分析问题的能力。标3．思想：通过讲述国民经济恢复和发展的简况，使学生认识到新中国比旧中国进步，社会主义比半殖民地半封建社会优越，从而对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义

2、的教育。教学重点：没收官僚资本和建立国营经济；“银元之战”和“米棉之战”；国教民经济的恢复和发展。材教学难点：中央统一管理经济后实现的三个平衡问题；调整资本主义工商业；分工矿企业中的生产改革。析第1页共6页导入新课复习提问：建国初，为巩固政权，进行了哪些重大斗争？结果如何？这些斗争巩固了新生的人民民主政权，为恢复和发展国民经济创造了条件。为尽快恢复和实发展国民经济，党和人民政府又精心领导了经济战线上的斗争。施一、新中国面临严峻的经济形势1．表现：教2．主要原因①帝国主义的长期掠夺。（100多年来共掠夺100学多亿两，人均

3、200多两）②国民党反动派疯狂搜刮。（200亿美元以上）过③多年战争的破坏。（抗日战争军民死伤3500多万，财产损失6000亿美元）程二．恢复和发展国民经济的措施1．没收官僚资本设将《中国人民解放军布告》放大到黑板上。包括国民政府的财产和官僚资本。计采取正确的方针政策（P94第二段小字）结果：人民政府掌握了国家的经济命脉，建立了社会主义性质的国营经济，为人民政权的巩固和国民经济的恢复奠定了经济基础。阅读1949年我国的经济形势（P94表），分析经济严峻的表现。长沙市中（小）学教师统一备课纸第2页共6页2．稳定物价，统一

4、财经（1）稳定物价，恢复经济的重要性。（引导学生阅读P95材料）（2）“银元之战”、“米棉之战”到1950年夏，物价稳定，政府得到人民信任。（让学生阅读小字，弄清什么是“银元之战”、“米棉之战”）（3）统一财经（由中央统一管理），结果实现三平衡。1950年上半年，国家财政开始好转。3．合理调整工商业资本主义工商业在国民经济中的地位，这是对其调整的原因之一。其二，调动他们的积极性，对发展国民经济起积极作用。民族资产阶级在解放前与中国共产党曾经联合反对帝国主义，反对国民党反动统治，在解放后又有能够接受社会主义改造的一面。所以

5、，我们可以利用民族工商业来为恢复国民经济服务。调整工商业：是在承认私营工商业存在的条件,初步改变其经济上的无政府状态，促进国民经济的恢复和发展，三．国民经济的恢复和发展1．大力恢复和发展生产人民政府大力恢复和发展生产主要集中在农村和工矿企业引导农民开展互助合作，开展大规模地兴修水利以抗御自然灾害，发展农业生产(让学生欣赏毛泽东为治理淮河的题词)2．国民经济的恢复和发展经过三年的努力，到1952年底，国家财政经济取得了根本好转，国民经济得到了恢复与发展。(指导学生观看“1952年国民经济情况简表”和“1952年主要产品产量

6、简表”)课堂练习：为什么说“银元之战”“米棉之战”其意义不下于淮海战役？在农村采取了哪些重大措施?(阅读教材，提炼内容)课堂练习：投影：关于1949年粮棉钢煤产量与1952年粮棉钢煤产量比较的材料题)材料11949年粮棉钢煤产量材料21952年粮棉钢煤产量请回答：(1)分析1949年主要工农业生产产品产量下降的原因。第3页共6页(2)分析1952年主要工农业产品产量比1949年增长的主要原因。(3)从上述统计表中得出，恢复发展经济需要哪些基本条件?第4页共6页教学反思第5页共6页第6页共6页