高三语文《晨昏诺日朗》教案2.docx

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1、《晨昏诺日朗》教学设计2教学目标：㈠领会从不同角度抒写同一对象的写法。㈡领悟全篇的独特审美感情的意蕴。教学重点、难点：重点：教学目标2，如何通过内容和形式得到落实。难点：全文难点较多，如何有选择地进行理解。教学过程：㈠导入：⒈我们生活在美丽的江南，江南的美丽有哪些特色？⒉学生发言。（细致、精美，有吴音袅袅、小家碧玉等。）⒊今天我们就来感悟祖国西部的美，这就是我们今天要学习的四川名胜九寨沟中的诺日朗瀑布。（板书：诺日朗）㈡初读课文，整体感知请大家用最喜欢的方式通读课文。要求：⒈读出全文的顺序，理清文章的思路。⒉初步感悟诺日朗瀑布的特点。（板书：夕照、晨雾、海子）㈢精读课文，感悟画面选择你最喜欢

2、的一幅画（可以是大画面，可以是小画面）来品位欣赏。要求：⒈采用小组合作的方式进行。⒉要讲出这幅画有什么样的特色。⒊结合课文内容佐证自己的上述结论。㈣探究课文，点睛创造⒈导入：诺日朗瀑布是美丽的，诺日朗瀑布也是原生态的——如果能挖掘我们的智慧，给瀑布的各处景点取上一个个美丽的名字，就有可能使这人间美景增添更多的生机。⒉请大家继续以小组合作的方式，给文中某一处景点取一个雅致的名字，并根据文章内容，简单陈述理由。教师示例：老师给第五段瀑布后面的群山处取名——幽雨轩理由：此景点既在诺日朗瀑布前方又在些许远处；既有正处飘忽的千丝万缕的水帘之中，又隐藏在飘忽的云雾之中——一切都给人幽远沉思之感。㈤课后作

3、业：就你旅游过的某个风景区，请学着用不同角度立体式地加以描写，写一篇300字左右的文章。附板书设计：夕照听觉、视觉时间陪衬、对比全方位第1页共2页晨雾诺日朗瀑布空间雄浑、博大立体化海子静谧、激情第2页共2页