人教版一年级上册数学第8单元解决问题（例5）（修正版）课件.ppt

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1、20以内的进位加法解决问题（例5）桃园昇实验小学：丁志花一、计算铺垫，导入新知看屏幕口算。8＋3＝问题：谁来说一说是用什么方法计算的？8＋8＝9＋4＝7＋8＝7＋6＝7＋5＝6＋8＝9＋5＝6＋5＝7＋7＝5＋9＝8＋7＝8＋6＝6＋6＝8＋5＝9＋6＝11131114121514141513121416131514二、学习新知，明晰思路一共有多少人？后排有8人，前排有（）人。知道了什么？7＋8＝15（人）78+7=15（人）（一）仔细观察，回答问题。男生有（）人女生有（）人一共有几人？9+6=15（人）答：一共有15人。

2、96二、学习新知，明晰思路（二）比较异同。9＋6＝15（人）答：一共有15人。7＋8＝15（人）一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？三、课堂练习，巩固提升＝（只）＝（只）8＋614一共有多少人？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少人？”，为什么他们的解答方法不同呢？三、课堂练习，巩固提升5＋914＝（人）＝（人）8＋614

3、一共有多少只猴子？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只猴子？”，为什么他们的解答方法不同呢？三、课堂练习，巩固提升5＋813＝（只）＝（只）7＋61313136111214153111215108＋614＜＜＞＞＜＝你学到了什么？从不同的角度提取数学信息，解决问题。