苏教版语文七上复习讲练系列(第四单元)

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1、苏教版语文七上复习讲练系列(第四单元)第一课时  目标提示  ⒈感受《春》、《三峡》所描写的形象,体会其中的感情。  ⒉理解文章抓住特征写景的方法和写景的层次。  ⒊学会欣赏优美精彩的语言。  各个击破  1.重点词语注音、释义:  朗润:明朗润泽  酝酿(yùnniàng):本文中指各种气息在空气里像经过发酵似的,越来越浓。  黄晕:(yùn)黄色的光圈。  曦月:太阳和月亮;  阙:同缺,读作“quē”;  嶂:“zhàng”,直立像屏障的山峰;  襄陵:漫上山陵;  沿溯:沿,顺流而下;溯,逆流而上。  乘奔御风:骑着飞奔的快马,驾着风。奔,

2、指奔驰的快马;  素湍绿潭:白色的急流,碧绿的深水。湍,急流的水。潭,深水;  清荣峻茂:水清,草荣,山峻,树茂;  哀转久绝:悲哀婉转,很长时间才消失。  2.容易读错、写错的字:  “晕”,多音字,还可以读作“yūn”,如“晕倒,晕头转向”;“蓑”,读作平舌音suō。  “宛转”,易误作“婉啭”,“嘹”是“口”字旁,易误作“缭”。  “属引”的“属”读作“zhǚ”,“溯”平舌音,“漱”翘舌音。“溯”读作“sù”,“巘”读作“yǎn”,“啸”读作“xiào”,“哀转”读作“zhuǎn”  3.文学常识:  朱自清(1898--1948),字佩弦。

3、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等,是其代表佳作。  郦道元,字善长,北魏人。以《水经》为蓝本,以作注的形式写了一本完整的地理学著作——《水经注》。该书是在《水经》的基础上独具匠心的再创作,在我国古代地理学史上占有重要地位,具有很高的科学价值。  ⒋课文内容的背诵、默写  《春》一文运用许多精彩生动的比喻句、拟人句,描绘景物特点,抒发感情;《三峡》虽语言简练,然而生动有致,读来扣人心弦,因此两文皆要求能够在理解的基础上有感情背诵。  ⒌阅读理解要点:  ⑴《春》  ①本文以“春”为题,开篇盼春,继之绘春,篇末颂春,“春”贯穿始终

4、。  春天可描绘的景色实在太多,从何下笔呢?当然是先粗笔勾勒总的轮廓,给读者一个扑面而来的印象:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。然后再细致描写春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。这样由总到分,层次清晰,条理井然。  ②优美精彩的语言。(可结合叠词、比喻、拟人等方面体会。)  ⑵《三峡》  ①第1段总写三峡的地貌特征,其余3段以夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色。注意弄清文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景?  作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”,而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水,所以先写夏天景色,后写春冬的

5、明丽多姿,最后写秋天的悲凉之景。这也符合读者情感认知的顺序。可见写景顺序的选择,是根据内容和读者认识而定的。  ②抓住特点描写三峡的四季之景:夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清荣峻茂;三峡的秋天——寂静、凄凉。    强化训练  ⒈根据拼音,用正楷写出下列汉字。  Rùnniàngliáoxīsù  朗()酝()()亮()月沿()  ⒉根据课文内容填空。   ⑴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地__________(A.飞B.叫C.转D.闹)着,大小的蝴蝶飞来飞去。   ⑵小草偷偷地从土里__________(A.钻B.长C.冒D.窜)出来,嫩嫩的,绿绿

6、的。  ⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全__________(A.飘B.罩C.笼D.散)着一层薄烟。  以上三题考查的是具体语言环境中理解和运用词语的能力,要根据前后词语的搭配关系来确定选项,而且平时要注意积累,有了一定的语感,做起来就得心应手了。  ⑷风里带来些新翻的泥土的气息,__________,___________,_________。(《春》)  ⑸绝多生怪柏,_________,_________,_________,_________。(《三峡》)  以上二题考查的是背诵积累,只需熟知课文内容,并不写错别字即

7、可得满分。  ⑹《春》一文中,从触觉角度写春风的句子是  ⑺《三峡》一文中直接描写山势高峻的句子是  ⑻《三峡》中从直接写江水迅疾的句子是  以上三题都是理解型的背诵,不仅要求熟背课文,而且要理解原文内容,这样才能正确地默写出课文中的原话。  ⒊阅读《春》,回答问题:  ⑴“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?    ⑵写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有什么关系?  ⑶“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。”    “春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”    “春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领

8、着我们上前去。”    这三个比喻句的含义各是什么,它们的次序能颠倒吗?为什么?  ⑷本文描述的五幅画面都令人陶醉,请任选

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