常规教学的几个环节.ppt

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1、常规教学的几个环节2011年7月14日常规教学环节包括：备课作业批改授课辅导答疑听课考核Ⅰ备课备课是教学环节中一个很关键的环节，一个学时的授课，需要几个甚至十几个学时的备课来支撑。第一：教材、学生基本情况的分析；第二：教学目的、教学总时数；第三：预定复习、考试和考查时间等。1、钻研课程标准（教学大纲）要清楚本课程的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求；2、钻研教材，熟练掌握教材的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等；3、在钻研教材的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。Ⅰ.Ⅰ编排教学进度教师在获得授课信息后，首先要根

2、据校历的安排编排所授课程的教学进度，也就是：该门课程要讲授多少周，周学时是多少，总学时是多少，每个学时怎么安排才能完成教学任务。教学进度表以两个学时为单位进行安排。教学进度编排好后，教师在授课中必须按照教学进度安排授课，不能随意变更教学进度。《教学事故认定和处理办法》：没有按教学进度表上课，拖延或提前6学时以上。按照Ⅲ级教学事故处理。Ⅲ级教学事故，事故责任人写出书面检查，事故责任人所在部门内通报批评；当年不得评优、评先；扣发年终考核奖100-200元人民币举例说明：2009-2010-2我院一名兼职教师（副教授），在教学检查中发现没有按照教学进度执行，实际

3、教学进度比计划进度晚了6学时。发现以后，教务办根据规定找到该教师和所授课程班级学生谈话，详细了解了情况。最后给予的处理：写出书面检查，课时工资降一档。老师们要引以为戒，制定教学进度时要认真，执行时要严格。Ⅰ.Ⅱ撰写教案撰写教案的意义：1、教学活动的依据2、有利于教学水平的提高3、有助于教研活动的开展怎样写好教案：1、钻研大纲、教材，确定教学目的。2、明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点。3、组织教材，选择教法。4、设计教学程序及时间安排。5、设计好板书、板画。一般来说，教案包括以下十个方面：1、教学课题2、教学目的3、学时分配4、授课类型

4、5、教学重点难点及教学关键6、教学手段7、教学方法8、教学过程9、板书和板画设计10、课后分析及参考资料教案举例Ⅱ授课教师授课要贯彻“少而精”的原则，做到理论联系实际，概念准确，条理清楚，重点突出，板书规范，课堂时间分配恰当。把授课的重点放在提高学生的分析能力，解决问题的能力和创造能力上。课程教学初始，教师要以适当的方式自我介绍，以增进师生间的了解；要扼要地介绍本课程教学目的及教学内容，详细说明作业、实验、测验、期中和期末考试(含实验)等项目在课程学习中的重要性及其在总评成绩中所占的比重。授课要全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，要因材施教，要

5、理论联系实际，既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养。教师应严格课堂纪律，注意维护课堂教学秩序，加强对学生的课堂管理，要求学生上课必须携带教材，并做好听课笔记。发现问题应及时处理，并保持与学生辅导员和导师的沟通。（举例说明）要根据学校有关规定对学生进行考勤，加强平时考核，对无故缺课的学生要采取适当的形式予以警示，及时向学生所在系反映班级学习和纪律情况。Ⅲ听课听课应从以下几个方面进行把握：1、课的结构。课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。教师在听课时，要看授课教师是怎样安排课堂结构的。※教学目标在何时采用何种方式呈

6、现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机；※如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识；※怎样创设教学情境，导入新课的教学；※怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；※采用何种方式完成对新内容的巩固；※如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。※除了注意每个环节的实现方式，还要注意时间安排，否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况，使课堂结构显得不够严谨。2、重点难点的突破。一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大；或是归纳的结论、规律

7、所占地位突出。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听授课教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的。3、板书及教学媒体运用。一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有训练学生的随意注意的主动性，便于课堂小结和课后复习等功能。教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运

8、用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。所以听课时要注意结合教