高职教师到某施工企业挂职锻炼任务书.doc

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1、****学院教师企业实践目标任务书姓名所在系部及专业预计有效实践时间62天实践企业某施工企业工作任务与目标（五个方面分别阐述）一、工作技能与双师素质提升及时了解建筑相关企业人才需求的变化、增强人才培养的针对性、提高毕业生就业竞争力，实时利用企业生产、管理的环境，获得实践能力的强化培养，促进教学内容和方法的深化改革，实现人才培养质量的不断提高。及时了解建筑行业、产业最新技术动态，获得大量的施工和科学研究方面的第一手资料，为不断丰富教学内容，使教学内容与产业需求紧密结合起来，保证自身“双师”素质的提高，更加符合建筑类高职教育发展的要求。二、实训基地建设深入到建

2、筑施工企业中去，平常经常与建筑施工工地现场管理者者沟通，争取取得他们的支持，通过他们了解真实的行业需求和行业反馈，建设新的校外实训基地或者扩大校外优秀实训基地的规模。争取联系企业，积极吸引企业和社会资金参与，共建校内生产性实训基地建设，包括土建施工专业实验室、实训场地建设、建筑软件建设等。三、产品研发与技术服务利用自身对行业发展新理念、新思路和新技术、新材料、新工艺的准确把握，为施工企业提供技术服务，通过技术输出，促进企业的技术更新，为企业创造更大的经济效益，为学院争取企业的人力、财力和物力的支持，推进科研成果转化。帮助施工企业开展在职培训，为企业解决生产

3、中的难题，为学校取得了一定的经济效益和社会效益。按照企业要求，对一线建筑工人进行理论培训，为施工现场解决实际困难，真正发挥高等人才的作用。四、横向课题与合作项目面向企业、面向生产、积极开展科技服务，承担横向课题，通过为企业提供技术咨询、开发产品、转化科研成果，将建工系的智力因素与施工企业的生产要素紧密结合起来，为企业提供应用研究和技术服务，同时和企业开展全方位、高层次的教育合作，为高职院校进入良性循环和可持续发展赢得生机和活力。五、教学资源准备获得丰富的建筑施工和工程管理等从业经验，为相关课程的备课、教学科研活动提供有力的支撑，通过大量的现场照片、图片、工

4、作记录整理成为教学资源库，并且不断充实和建设，在校内和校间形成资源共享，方便专业教师调用资源库中的教学资源，用于课堂教学和教学科研，提高自身设计教学活动的能力和效率。申请人认可后签名：2011年6月20日