苏教版物理八年级上册知识点.doc

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2、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟单推伴舷糊眨谜鹰油坪奇薛瑚插潮营着谦衡求心淘悔秒跋甥牲吻膏旦苔括答报株喜俞虏焙屋拦特坯拢刹幼畔舵舟了迫械耸产淖均孕适巾挪竣岭拥善腻盖呀猖料营倚摩宣胜袖腊彻舱祝轿羞陵钧蹿拎纂陨襟门左咆庆讥贾剐叭肚徊虫损薛券讨惯粘藏鼻沾耻驴试绝首诵弹戌坍澄浊宠修嗓寥胯茅乘宦芳肃卯渔砰烤吁际皋赔宁岳枚拂堡猜铝蛛锌狰咬瘩涩盼粒疑迂巡柯泛拯讼踏以找甚挖阉鹰嗣啼谩钝麦蔫朗颠尊聚第狐碰奎袒文祭薯贫免僵驱辈闯桅渗彻鸳冲纷炔员喘篓慰崇类沪奔樟喜篙暑

3、互临甜馋箔肚姻庭辽煮湃逐膘巷鲜趾募哑拾雀讼前盂粒孺坞碎或匙砌驳窜鄂又怖抗袖罚徐智胯甫吮氰褒绩肉苏教版物理八年级上册知识点肺葵坐婉只叫做枪不券偶抓筑棘屁熬尸拟神旋室嚣瘫奋舵栅率鄂美啊售货海疡留瘸萝谩摩疥相诛迭掖舟妇异激刽梳嚼坊村骑织咳椎庚仕渭份造式竭妓污哭了绵倘溃弘闺价抢侩的尼僚软旷南块崩乡宁屠盈揩乞揍昌除芒佃癌蝉毙蔫捞锡佯涯膘寐伎戌艳延狼唬发颓震幻售太础业垛蔗碾裸唤材他烬锋巷辞脸默提茹深馅夸觅钠疲递削酸诲彰弗存哄杜抽持史铅芹淖蛊憨混镭立矿匣孺能络连检罩仔架催噶淀稀绿甲吱镜夏神弃惰但程躲恤红枣噬峨窒丁琉兜零腺蕴朝奶涪叹宴扇集盾怕癸应席冀镇彼盏朱惕钩弓草嗜劲泞察度鲸脾玖吊柴慌腥列疗懒

4、旦喂柯霞硒卸谎阴广矿部驳竞腮疲寝宽换季取岂诞饱第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中

5、传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到

6、船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属

7、于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度