湘教版六年级上册科学教学计划.doc

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1、招贤中心小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划表年级：六年级科目：科学执教学情分析本期本班共有学生56人，其中女生人，住校学生人。问题学生中：学困生人，贫困生人，顽劣学生人。其它情况综合分析：六年级学生对学习科学没有兴趣，上课不注意听讲，很多学生上课捣乱，作业书写潦草，不细心。学生整体水平较差。教学工作开展难度较大教材分析教学章节内容：本册教材以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一

2、共有22课、61个活动。教学目标知识与技能：根据已有知识和经验，能运用归纳、演绎等方法进行推理和判断，能将推理判断的思维过程转化成语言并能有条理地叙述。能够及时修订、完善自己的假设和计划，比较熟练地掌握对比实验的设计方法并能用于实践，能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的科学模型和科技作品。过程与方法：1、知道环境对生物生长、生活习性等多方面有影响；懂得食物链的含义；能认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。2、了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理

3、的重要性；了解人体的消化过程，养成良好的饮食卫生习惯；了解影响健康的各种因素。3、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量可以相互转化。4、了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震的现象；知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识各种自然力量对地表改变的作用；了解人类活动对地表改变的影响。5、知道月球是地球的卫星，知道月球每天、每月的运动模式；从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇

4、心与求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，乐于用学到的科学知识改善生活，节约能源，保护环境，意识到人与自然要和谐相处。教学重难点教学重点：培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。通过课堂和实验活动，对学生渗透环保教育。教学难点了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。继续

5、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。招贤中心小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划表年级：六年级科目：科学执教：李玉荣教学策略1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导学生参加科技小制作活动。预期效果能力达成度：

6、全班学生都能掌握本册课本所教学的内容。全班总体有较强的分析、解决问题的能力。学生能动手做基本的小实验。能自主完成填写实验报告单。成绩目标：平均分：68分；及格率：80%；优秀率：60%；控辍率：100%教学进度安排周次教学内容1《一棵“顽强”的小树》2《从“南橘北枳”说起》、《走进池塘》3《假如大树都倒下》4《食物中的营养》5《消化与吸收》6《饮食与健康》、《探索月球的秘密》7《月有阴晴圆缺》、《地表在变化》8《地震》、《火山》9《岩石也变化》、《走进矿产》，10《人类对地表变化的影响》11《能量

7、家族》12《热能变、变、变》13《电表转呀转》、《太阳能的利用》14《打开能源宝库》15《我们怎样做判断》，《科学自己做，我也能成功》16复习17复习18复习，期末考查每周三课时，总计54课时教研组审核教研组长签字：年月日教导处审核教导主任签字：年月日说明：学期学科教学计划均一式两份，要求电子录入，一份交教导处留存，一份科任教师留存，不准另加附页，可调整字体大小，精炼用语。解释权归招贤中心小学教导处，此表2013年秋季执行。