自我认识方面ppt课件.ppt

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1、第二讲正确认识自我，充分发掘自身潜能第一节自我意识与心理素质第二节学会正确认识自我第三节大学生完善自我的途径与方法第一节自我意识与心理素质一、大学生自我意识的发展二、自我意识的结构与作用三、自我意识与心理素质的关系斯芬克斯之谜斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答：是人。婴儿在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成壮年，只用两条腿走路；成人老人到了生命的傍晚，他年老体

2、衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。思考什么是人？人是什么？我是谁？——“认识你自己的呼唤”我是否有价值？我为什么要生活？我努力奋斗为的是什么？生命的意义是什么？人生的目的是什么？自我测验假设有两个对你十分了解的人正在谈论你。他们使用了许多自认为能精确描述你的词汇。阅读下面所列的词汇，找出那些你认为他们可能使用的词汇。友好的可爱的机智的抑郁的有益的敏感的讥讽的轻率的古怪的热情的迟钝的爱传话快乐的恶毒的刻板的冷漠的和平的细心的坦白的能干的诚实的狡猾的忧虑的可靠的自私的急噪的善良的准时的坚强的冷僻的幽

3、默的无情的通情达理的认识自我细阅下列各题，想想你可以做到题目所要求的吗？1、清楚的说出自己在学业上的收获…………2、详细解释选择所读专业的原因及理由…………3、说出怎样的工作你会做得好…………4、说出你喜欢什么类型的工作…………5、列出五项可以向他人推销你的才干…………6、说出在过去的工作经验中（包括勤工俭学、兼职、社会工作等），你学到些什么（最少两项）…………7、形容一下自己的长处和短处…………8、描述你在其他人心目中的印象…………9、深刻形容最开心/伤心/愤怒/感动的经历…………10、想像五年后你的成就…………正确认识自己直至今天，认

4、识自我是每一个人必须面对的大问题。只有充分的认识了自己，才能更好的发展自己、完善自己，做一个真真正正的人。正确认识自我无疑是生命中最首要的事务。“知人者智、自知者明”——老子“认识你自己”——苏格拉底资料分析---有裂缝的水罐有裂缝的水罐无裂缝的水罐我很没用,运回的水只剩下了1/2,为什么我会天生有裂缝呢?我很惭愧啊!!!!!------------自卑我很棒,每次给主人运的水都是满满的---自信有我带裂缝的水罐所走过的路就不用人再去浇花了,我已经浇过了边走边浇要正确认识自我,扬长避短!有裂缝的水罐----虽然给主人运回的水只剩下1/2

5、,但是撒的水也发挥了作用,真是一举两得啊……无裂缝的水罐----虽然没能在路上浇花,但是水一点都没有撒,也很不错啊……大学生自我意识的发展一、自我意识的概述二、自我意识的发展（1）生理自我（2）社会自我（3）心理自我自我意识的分类一、从形式上分：自我意识表现为认知的、情感的、意志的三种形式。（1）自我认知：是主我对客我的认知和评价；（2）自我体验：是自我意识的情感成分，是主我对客我所持的态度，如自尊、自信、自卑、自豪等；（3）自我调控：是自我意识的意志成分，是主我对客我的制约作用，如自律、自我监督、自我教育等。自我意识的结构和作用一、自我

6、意识的结构（1）自我认识（2）自我体验（3）自我控制图1-2自我意识的结构图自我意识自我认知自我体验自我调节自尊自信、自爱自豪自卑自怜、内疚自责成就感、自我效能感自我感觉、自我观察自我分析、自我评价自立自制、自律自强自我监督、自我控制自我意识与心理素质的关系一、大学生心理健康的体现二、自我意识在个体发展中的重要作用大学生心理健康的体现（1）个体的心理发展是否符合其相应的心理年龄特征（2）能否坚持正常的学习和生活（3）有无和谐的人际关系，能否与社会协调一致（4）有没有完整的人格自我意识在个体发展中的重要作用（1）自我意识是认识外界客观事物的

7、条件（2）自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。（3）自我意识是改造自身主观因素的途径第二节学会正确认识自我一、大学生自我意识的特征二、大学生自我意识的误区大学生自我意识的特征1、自我认识方面2、自我体验方面3、自我控制方面大学生自我意识的误区1分裂的自我；2自卑情节；3理想自我形象的设定；4自我中心；5自我失控；第三节大学生完善自我的途径与方法一、大学生自我意识的主要缺陷；二、大学生完善自我意识的途径和方法；大学生自我意识的主要缺陷大学生自我意识的缺陷的不同表现1扭曲的自尊——虚荣2消极的自觉——自卑3退缩的自主——

8、从众4表态的自立——逆反5极端的自信——自负6放纵的自我——任性个体的自卑感形成的原因1来自自我认知的偏差（1）消极的自我暗示（2）过低的自我期望（3）过强的自尊2来自个性的差异3生理差异大学