纪录片简介及《幼儿园》分析ppt课件.pptx

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1、纪录片——《幼儿园》纪录片导演及作品《幼儿园》背景及故事简介《幼儿园》鉴赏分析《幼儿园》赏析一基本概念1.含义：即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。它运用新闻镜头，客观真实的记录社会生活，着重展现生活原生形态的完整过程。2.基本特征：真实（纪录片的生命）、纪实（最基本的手法）纪录片电视纪录片又是电视中最有品味，最具精品魅力，最能体现电视综合艺术的电视节目。纪录片是了解一个国家、社会和民族文化发展的最好渠道和方式。真实的纪录片集纳起来所保留的就是一部人类文明史，它的珍贵价值是无法替代的。纪录片纪录片的发展最早的雏形---1895年卢米埃尔（法）《工厂的大门》1895年

2、12月28日，法国巴黎某大咖啡馆的地下室。卢米埃尔兄弟放映了几部影像短片：《工厂的大门》、《拆墙》、《婴儿喝汤》、《火车到站》。作为世界电影开山作品的同时，也是世界纪录片降落尘世呼出的第一声，甚至在先天就打上了“民间纪录影像”的烙印。20世纪20年代三位大师罗伯特·弗拉哈迪RobertFlaherty(1884-1965);被尊为世界“纪录电影之父”和影视人类学鼻祖一位终其一生都在远离文明的世界里，以浪漫主义的眼光和探险家的品性追寻纪录片艺术和人生真实的导演。《北方纳努克》NannookofNorth,1922《工业化英国》IndustrialBritain1933《路易斯安

3、娜州的故事》LouisianaStory,194820世纪20年代三位大师约翰·格里尔逊（JohnGrierson1898-1973）“纪录片之父”费拉哈迪的学生，英国纪录电影学派的创始人“首先是宣传员，其次才是影片摄影者”“画面加解说”的格里尔逊模式代表作品：《漂网渔船》20世纪20年代三位大师吉加·维尔托夫DzigaVertov(1896-1954)俄罗斯“电影眼睛”理论——真实地记录现实并引导观众达到明确的思想结论。代表作品：《电影眼睛》Kinoks:ARevolution1923《带摄影机的人》TheManWiththeMovieCamera1929《关于列宁的三支

4、歌》ThreeSongaboutLenin1934《电影眼睛》海报《带摄影机的人》剧照《关于列宁的三支歌》剧照导演及作品张以庆（1954－　）北京人。湖北电视台纪录片独立制片人、高级记者、中国纪录片学术委员会理事。在电视专题片、纪录片方面共获中宣部“五个一工程”奖1个、国家级政府一等奖3人、中国电视“金鹰奖”2个、中国电视纪录片学术最高奖2人、国际大奖4个、国际大赛提名奖8个。要代表作：《舟舟的世界》《英和白》《幼儿园》《幼儿园》背景及故事简介又名:Kindergarten导演:张以庆类型:纪录片制片国家/地区:中国大陆语言:普通话上映日期:2004主要获奖：第十届上海电视节国

5、际电视纪录片最佳创意奖2004中国横店杯纪录片大奖金奖2004广州国际纪录片大会大奖《幼儿园》背景及故事简介故事简介导演张以庆在这部中影片纪录了一所在武汉的寄宿制幼儿园里一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活。幼儿园生活是流动的，孩子们成长是缓慢的，每天都发生一些小事却也都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。一个单位、一段日子、一堆成长中的生活碎片，总会承载点什么，那便是当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。《幼儿园》以一种纪实的形式表达了孩子与成年人之间的关系与影响，既充满童趣又具有社会内涵，是一部寓言式的纪录片。在《幼儿园》69分钟的全片中，

6、没有一句解说词，没有连贯的情节，也没有鲜明的主题。只是用小孩们的一些日常、偶然、本能的表情、动作或语言，勾画出一幅仿似不经刻意修饰的幼儿园原始图景，纪录下一所“全托制”幼儿园大中小三个班14个月里的生活片断。《幼儿园》鉴赏分析《幼儿园》非常完美地用许多精彩的片断展现了童年生活本身，非常清晰地展示了儿童世界是成人世界的价值观的折射，风格纯朴自然。作者通过小朋友来反映我们的社会，它架起了孩子和大人之间的一座桥，正如该片片头的字幕这样写道，“这里拍的或许是我们的孩子，或许就是我们自己。”一个普通幼儿园里小朋友的嬉戏打闹以及他们对社会天真的理解，不仅让我们对他们产生了无限的怜爱，而且更

7、加唤起了我们成年人对自己以及社会的反思。《幼儿园》鉴赏分析