第6章细胞的生命历程ppt课件.ppt

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1、综合分析近几年各地高考理综试题生物部分,本章有以下高考命题规律。1.命题内容:本章内容考查主要集中在细胞增殖和细胞癌变,对细胞周期、细胞分化、衰老和凋亡也要有所了解。2.命题形式:多为选择题,非选择题也有出现。江苏省高考中对细胞增殖部分常以非选择题出现,但在广东省高考中少有非选择题,多为选择题。3.命题思路:第一,以分裂模式图为载体综合考查有丝分裂与减数分裂过程的特点。第二,结合曲线图或具体实例考查有丝分裂过程中DNA、染色体数目或形态上的变化。第三,考查细胞分化、衰老、凋亡在生命活动中的意义。第四,以健康生活为背景考查细胞癌变的原理和特征。第五,结

2、合显微镜的使用技术考查观察植物细胞有丝分裂的实验原理、步骤以及图像的识别。4.命题趋势:考虑到本章内容在2012年广东高考理综卷中的分量相对较少,估计2014年分值有所提高,趋向以分裂模式图为载体,考查考生对有丝分裂与减数分裂的综合理解,另外观察植物细胞有丝分裂的实验原理、步骤以及显微镜图像的识别也需高度重视。根据近几年高考命题特点和规律,本章的复习备考策略如下。1.知识方面:本章内容中“细胞有丝分裂”为学习的难点,主要抓住各时期的特点以及在分裂过程中染色体的形态和数目的变化为突破点,其他内容如细胞分化、衰老、凋亡以及癌变,应侧重了解这些过程在人体生命活

3、动中的地位,以及这些过程和人体健康的关系。2.能力方面:课标高考对本章能力的考查主要集中在概念的理解和分裂图的识别,故在对本章内容的复习过程中,应重视细胞分裂模式图的识别训练,此外也要加强对本章实验“观察植物细胞有丝分裂”的实验技能的训练。一、细胞不能无限长大的原因1.细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的无限长大。细胞的体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。2.细胞核所能控制的范围大小限制了细胞的无限长大。细胞核是细胞的控制中心,其中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。二、细胞增殖1.意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

4、2.方式:真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种。三、有丝分裂1.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。包括分裂间期和分裂期整个连续的过程。2.分裂间期:主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。细胞周期的大部分时间处于分裂间期,约占细胞周期的90%~95%。3.分裂期(以高等植物细胞为例):(1)前期:染色质丝高度螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体。(2)中期:染色体的着丝点两侧都有纺锤丝附着,并牵引染色体运动,使每条染色体的着丝点排列在赤道板上;该

5、时期染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察。(3)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极。(4)末期:染色体变成染色质丝,纺锤丝消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成新的细胞壁。4.动植物细胞有丝分裂的主要区别:(1)前期(纺锤体的形成方式不同):植物细胞由两极直接发出纺锤丝;动物细胞由两极的中心体发出星射线。(2)末期(细胞质的分裂方式不同):植物细胞由中央产生细胞板形成细胞壁;动物细胞由细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。5.重要意义:将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制),平均分配到两个子细胞中,在

6、亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。四、无丝分裂1.特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化。2.实例:蛙的红细胞的分裂。五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.有关试剂及作用(1)解离所用药液是由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合而成其作用是使组织中的细胞相互分离开来;(2)漂洗所用的液体是清水,其作用是洗去药液,防止解离过度,利于染色;(3)染色用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液,其作用是能使染色体着色。2.装片制作步骤:解离→漂洗→染色→制片。3.观察装片的步骤(1)先放在低

7、倍显微镜下观察,找到分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密;(2)再用高倍显微镜观察;(3)统计视野中各个分裂时期的细胞数。细胞大小与物质运输的关系1.实验材料:含酚酞琼脂块、0.1%NaOH溶液。2.实验原理:(1)琼脂块大小模拟细胞大小;(2)酚酞遇NaOH呈红色;(3)物质扩散体积/总体积代表物质运输效率。3.实验过程:4.实验结果及分析:(1)在相同的时间内,氢氧化钠在每一琼脂块内扩散的深度基本相同。即氢氧化钠在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。(2)琼脂块的相对表面积随着体积的增大而减小,物质扩散效率随着体积的增大而减小。(3)实

8、验模拟得出限制细胞不能无限长大的原因之一:细胞的体积越大,其相对表面积越小,物质

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