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1、校园家校联系制度为进一步加强学生管理,发挥家庭、社会、学校三者的教育合力,共同为学生营造良好的教育环境,及时沟通学生状况,促进学生在德智、体、美、劳各方面全面健康发展,我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来,构建新的家校联系制度,以便更加方便沟通,提高家校联系工作效率。一、家校联系制度(一)家访制度1.家访次数：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。2.家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了
2、解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。3.家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间。（二）家长会制度1.家长会次数：每班每学期召开一次，如学校有统一安排的除外。一般家长会安排在学期中，也可以根据班级具体情况，临时安排家长会。2.家长会内容：宣传学校教育教学等方面的新举措，新成绩，通报学生在校的情况，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。3.家长会形式：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和
3、任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生工作参加的形式。主要视情况而定。也可以进行问卷调查，了解家长各方面动向。4.家长会要求：班主任做好家长会的会场布置，原则上在本班级召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总，便于学校工作，家长会记录要求上交存档。（三）家长访校制度1.家长访校时间：家长访校一般在课余或休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。2.家长来访的接待：原则上对应班级班主任或副班
4、主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当值行政领导反映并进行接待处理。3.家长访校内容：了解学生发展、管理等方面的举措，了解班级管理情况，沟通学生在校、在家表现，了解学生成绩，对学校、班级管理提出意见和建议。（四）重大情况通报制度1.重大情况通报内容：是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长配合重大事件、学生重大问题和情况等。如超过2天以上学校放假、大面积疫情爆发、需要特别注意的防范、班级的扩充或撤并、作息时间大
5、调整、学生重大违纪、上级有关需要家长传达文件精神等等。2.重大情况通报形式：根据时间松緊、重要程度、范围大小等方面灵活确定。如发放《告家长书》、电话联系邀请或要求、广播电视通知宣传、广告标语等。（五）家长委员会制度1.家长委员会的组建：家长委员会由学生家长和班主任老师共同推荐,选择家长当中威信高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系工作的家长同志担任。家长委员会原则上设主任一名,委员3名。(每个年级一名)。家长委员会由全体家长推荐,由学校征求各方面情况，邀请商讨确定。2.家长委员会的职能（1）关心和扶持学校数育事业发展,支
6、持学校教育教学工作。（2）积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。（3）组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督,反映广大家长要求,并通过健康有效果道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声。（4）积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。（5）做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。（6）协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。（7）做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。3.家长委员会任期：原则上两年一届。如有特殊情况，可以进
7、行补充推选。4.家长委员会的召开：原则上每学期召开一次，学校重大活动邀请列席。（六）弱势学生帮扶制度1.弱势学生：是指在生活、学习上有困难或者出现异常现急的学生群体。例如经常违纪学生、家庭生活困难学生、学习特别困难学生、留守儿童中的问题学生等。2.帮扶原则：家校加强联系，保持及时沟通，班主任和家长均应主动联系沟通。二是家校积极配合帮扶，家长应随时到校或者邀请教师到家进行帮扶,对有生活学习困难的学生,教师应主动配合家长搞好教育帮扶。三是发挥多方合力，利用家庭、社会、学校多方力量，共同帮扶弱势学生3.帮扶要求:一是建立帮扶
8、制度,完善帮扶措施。二是及时跟踪教育，促进弱势学生的提高和走出困境。三是建立档案，形成帮扶资料。四是必要时开展相关活动，动员多方力量。（七）家长学校制度1.家长学校的组成：由学校领导、家长代表8人组成，设校长名，数导主任一名，教师3-5名。原则上家长学校由分管德育副校长担任，学校教导主任任数导主任，请熟番本地家长情况、具有现代教育
