物理高考前最后一课ppt课件.ppt

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1、2010年福建高考物理考前指导一、考试策略二、心态调整三、审题技巧四、规范解题题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。一、考试策略沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。一丝不苟，该得的分一分不丢；坚定信心，难得的分每分必争。1、高考当平时，答卷如练习二、调整心态冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定；审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。2、遭遇难题，要作冷静思考“要难都难，大家一块难，慌什么！”

2、“能做几步就尽力做几步,急什么!”“绕过去，回头再说，怕什么!”二、调整心态3、大考失误常有，大将风度面对一要镇定：失误已成事实，内疚于事无补二要豁达：“一城一池”得失不定输赢三要理智：出考场不问对与错，快切换准备下一科。此乃明智之举。二、调整心态4、积极的自我暗示我曾经赢过，还会再赢！适度紧张是好事，别神经兮兮的。坚持纵比不横比，车走车辙马走马路。狭路相逢勇者胜，答出学会的就是成功。二、调整心态4、积极的自我暗示审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首。遇到难题，要难都难，不必慌乱！我不会的题，很多人也不会!!高考又不是人生的惟一，状元中还有复读生呢。三、审题技巧1．认真细致，全面收集

3、信息；2．咬文嚼字，把握关键词句；3．画图助解，弄清物理情景；4．立足基础，构建物理模型；5．深入推敲，挖掘隐含条件；6．严谨推理，寻找临界条件；7．发散思考，判断多解可能；8．分清主次，排除干扰因素；9．自我提示，关注常见问题；10．科学思维，力避主观想象。1、认真细致，全面收集信息审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。1、认真细致，全面收集信息某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个

4、增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g=9.8m／s2)1、认真细致，全面收集信息（1）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度底与砝码质量m的关系曲线．（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在▲范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为▲N／m.答:11．（1）（2）0~4.9N;25.02、咬文嚼字，把握关键词句所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化

5、率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。3．画图助解，弄清物理情景如图，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0.60T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l=16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是v=3.0×106m/s，已知α粒子的电荷与质量之比(q/m)=5.0×107C/kg，现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度。是否准备一块钱硬币4、立足基础，构建物理模型；狗拉着雪橇

6、在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,下图为四个关于雪橇受到的牵引力F及摩擦力f的示意图(O为圆心),其中正确的是（C）5、深入推敲，挖掘隐含条件；反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程一近轴会聚光束会聚在轴线上的F点，如图，现要使该会聚光束会聚在与F相距△l的F′处，可让光束通过一块垂直于光轴放置的两面平行的平板玻璃砖，若此玻璃的折射率为n,则此玻璃砖的厚度为多少？d=n△l/(n-1)FF'6、严谨推理，寻找临界条件如图所示,Q1、Q2为两个被固定的正、负点电荷,在它们连线的延长线上有a、b、c三点,

7、a是b、c的中点,其中a点的电场强度恰好为零.现有一正电荷q以一定的初速度从b点运动到c点,则在此过程中A．电荷q的电势能先减少后增加B．电荷q的电势能先增加后减少C．电荷q在b、c两点的加速度大小一定相同D．电荷q在b、c两点的加速度方向一定相反（BD）7、发散思考，判断多解可能；如图所示,在空间中的A、B两点固定着一对等量正点电荷,有一带电微粒在它们产生的电场中运动,设带电微粒在运动过程中只受到电场的作用,带电微粒在电场中所做的运动