四年级下美术教案-爱书藏书浙美版(2014秋).pdf

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1、年级四年级课题课时[来审核源:Zxxk.Com]学科[来源:爱书藏书修改美术学科网][来源:学科网]教材页码[来源:学科网]案别主教案个性教案1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。教学2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。目标3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。重点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、重点书签的设计制作。难点难点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。教具课件、藏书票学具1.引导爱书的情感。（1）教师出示手中的美术书，提问：你们知道这本

2、书从无到有，直到拿在我们手中，要经过哪些工序教吗？（2）指导学生看书，教师小结：一本书的完成是多么不容易，我们应该爱护书本，尊重书本！（3）谈一谈，你是怎样爱护书本的？或者说说你知学道有哪些爱护书本的方法？（学生可以互相交流）2.认识藏书票。过（1）我们要爱护书本，于是那些爱书、有藏书的人就设计、制作了漂亮的藏书票。（教师出示藏书票让学生欣赏）程（2）介绍藏书票的有关知识：藏书票起源于15世纪的欧洲。一般贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，以增添书的美感，如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本

3、世纪初传入我国。3.学生仔细观察教师的藏书票，并互相讨论藏书票的规格、构图和内容上有什么特点。（1）教师小结：①选择小张纸，在12—17平方厘米以内；②多选用版画，便于自己拓印；简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果；颜色可用彩色，也可用单色。③要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思。④要刻上票主（即藏书者）的名字。⑤贴在书的封面或扉页上。4.设计制作藏书票。（1）你们想为自己的爱书设计一张藏书票吗？先仔细看教师是怎么制作藏书票的，等一下请你们说说它的制作过程。（2）教师示范制作藏书票。（3）学生交流藏书票的制作过程

4、。（4）教师小结：①构思。②制版。③拓印。④调整。（5）学生开始创作属于自己的藏书票。（6）教师巡回指导。5.作品展评。（1）将制作好的藏书票贴在展示板上。（2）请学生相互进行点评，可以从藏书票的构图、色彩、内容上进行评价。反思重建