四年级下数学教案-租船问题人教新课标(2014秋).pdf

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1、本课课题租船问题P10例5（一）知识与技能引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。教学目标（二）过程与方法及设置依据经历自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。（三）情感态度和价值观体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想[来源学科网Z

2、X

3、X

4、K]教学重点掌握先假设，再根据假设逐渐调整的基本方法。教学难点通过对现实数据的分析进行合理调整。教学准备投影仪、教学过程内

5、容与环节预设个人二度备课课后反思教学过程：一、情境导入怎样租船最省钱？从图中你知道了哪些信息？要注意什么问题？二、解决问题我们一共有32人，大船每条限乘6人，价格30元；小船每条限乘4人，价格24元。怎样租船最省钱？大船每人：30÷6＝5（元）[来源学。科。网]小船每人：24÷4＝6（元）5元<6元所以尽可能租大船32÷6＝5（条）,,2（人）方案一：5条大船，1条小船30×5+24×1=174（元）方案二4条大船，2条小船30×4+24×2=168（元）168元<174元答：租4条大船，2条小船最省钱，需要168元。租船问题一般要考虑哪些要素1

6、、价格便宜2、运走所有3、尽可能要满载三、巩固练习1、我校共有老师14人，学生326人，大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金500元。怎样租车最省钱？大车每人900÷40＝22（元）,,20元≈23元小车每人：500÷20＝25（元）23元<25元所以尽可能租大车14+326）÷40＝8（辆）,20（人）方案一：8辆大车，1辆小车900×8+500×1=7700（元）[来源:Zxxk.Com]答：8辆大车，1辆小车最省钱，需要7700元。2.旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？（2

7、）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？[来源:Zxxk.Com]（3）成人8人，儿童6人，比较“选哪种方案合算？”和“怎样买票合算？”有什么区别？3、下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？（6－2+4）×3＝24（6×4）×（3－2）＝244、在○里填上适当的运算符号，使等号两边相等。5、妈妈要买橙汁，甲乙两家超市在做活动，甲超市买10瓶送一瓶，乙超市满十瓶，每瓶便宜2元，已知每瓶橙汁原价12元，妈妈有120元，在哪家超市买便宜？6、小明家要请客吃饭，准备做鸡蛋宴，每只大碗可以装10个鸡蛋，每只小碗可以装8个鸡蛋。每只大碗的鸡蛋要

8、8元钱，每只小碗的鸡蛋要5元钱。现准备用50个鸡蛋，怎样买比较合适？三、评价反馈说一说你有什么收获。租船问题课后反思：一般要考虑哪些要素1、价格便宜板书设计2、运走所有人3、尽可能要满载作业布置或设课后反思：计教后整体反思