四年级上美术教案-庄严的牌楼北京课改版.pdf

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1、教学内容5、画牌楼智能目标（认知、技能、能力）1、用线描表现牌楼的整体结构和细部特征。培养学生观察、分析线造型的能力。2、学生在搜集资料、观察、研究中感受造型表现的乐趣。3、培养学生认真、踏实的学习态度和作画习惯，激发学生教学目标对民族传统文化的热爱之情。用线描表现牌楼的整体结构和细部特征。学生观察、研究牌楼的线描表现方法。重点巩固线描表现的方法。绘画构图。难点教师范画（线描作品，学生作品、教师作品）课前准备水彩笔、钢笔、碳素笔等绘画工具。学生学生课前搜集的资料，包括自己拍的照片、玩具。授课课型造型表现日期教学过程教学环节具体内容复备组织教学一、组织教学

2、：检查学生用具的摆放、坐姿。导入新课二、导入新课出示线描作品学生进行评价：线描作品线条要丰富、运用要合理。怎样进行线描创作呢？今天我们就练习，用这种方法来表现北京的牌楼。板书课题：5、画牌楼探究学习三、探究学习1、学生初步感知：小组探究性学习学生小组学习（对比欣赏）研究1：参照书上图片、自己作品，研究一下我们的作品和优秀作品哪个更好，为什么？学生交流。全班交流。（1）同桌同学进行交流。（2）小组间进行交流。（设计意图：学生对牌楼表现有初步的感知，在造型上，抓特点，抓整体，为创作打基础。）研究2：想一想你如何用线条表现它们？学生交流、研究。小结：不同造型用

3、不同的线条表现。要抓特点。2、欣赏学生作品：（深化感知）P10-11，选你最喜欢的一件作品，把它介绍给大家，说说你喜欢的原因？学生欣赏。学生交流。教师引导学生从构图和线条、整体结构、细节的表现这几方面进行欣赏。探究活动四、学生创作：参照课本上的图片，用线描的方法画一幅牌楼。向同学介绍一下你是如何用线表现它们的结构特点和细节的。提出评价目标：整体把握、构图好、线条好、细节表现好。学生创作，教师巡视、辅导。展示评价五、学生评价：小组评价、介绍作品。评价目标：整体把握、构图好、线条好、细节表现好。课堂小结六、课堂小结：1、对学生表现进行小结。2、布置课后作业：

4、（1）将我们所学牌楼的知识做成小报。（2）带废旧纸袋。5、画牌楼板评价要点：整体把握书细节刻画构图好设线条好计书面作业作业实践带纸工工具、废旧纸袋。作业反思作业批改