四年级上册美术教案-第3课生活中的冷色｜人美版(2014秋).pdf

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1、学科美术年级四课型造型表现课时1日期课题生活中的冷色作课人教1了解冷色知识，发现冷色的色彩特点。学2学习运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。目3感受冷色所表达的感受。标重重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以难冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。点难点：笔触与色彩的搭配。教学教师：课件准备学生：油画棒教学过程教师活动学生活动时间教学意图一、导入新课[来源学科网ZXXK]回忆：课件中《红色的房间》这幅红色、橙色---暖色复习上节所学知识。作品，画家运用了什么色彩进行创作?这些暖色在生活中出现，带给你什交流感受。感受暖色带来的美感，为学习冷色做好么感

2、受？铺垫。二、讲授新课冷色和暖色[来源学科网ZXXK]P6上方两幅作品分别运用了什么色彩？欣赏《水》联想到：大海、天体会冷色的美感。1作品主要使用了蓝色和绿色，空、夜晚、冰块⋯⋯看到这两种颜色你有哪些联想？清凉、冷冷的感觉。认识冷色。2出示课题：生活中的冷色出示冷色风景图片，欣赏感悟，在学习冷色知识。冷色情景中交流对冷色的感受。从图片中提取出主要色调的颜色，这些颜色在色相环中处于什么位置？（在色相环中与暖色相对的是冷色）3对比分析红、蓝、紫。出示色相环，蓝色和紫色谁更冷一些？小结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的。三、学习点染技法观察作品，交流。1向大师学习，出示梵高《花园里的树

3、丛》，你对凡·高有怎样的了解？跟大家交流一下。教学过程教师活动学生活动时间教学意图比一比这两幅作品在用笔上有什运用了点彩方法的么不同？画更有生命力。哪幅作品更生动，更有生命力？2欣赏：修拉的《大碗岛上的星克罗斯的作品笔触期天》、克罗斯的《阿西西附近的更有活力。风景》[来源:Z,xx,k.Com]3向课本学习。[来源学科网ZXXK]感受不同笔触的变P7学习点染方法。观看教师示范。化。教师示范。四、艺术实践选择一张色卡纸，试着选择冷色用油画棒画一张风景画。进行创作体验。五、展示交流请你选出自己得意之处介绍给同交流借鉴。学。六、拓展出示冷暖对比的画，欣赏，还可以这样画——冷暖对比的画

4、板相对而言书表现方法：点彩暖色设冷色计1欣赏比较的部分还是将的过多。另外有个别同学在学习暖色时对绿色的冷暖界定比较模课糊，在后边班级课上要给学生明确的指出中性色，紫色也是中性色。色彩没有绝对的冷暖，后是相对而言的。反2在示范环节不但要示范不同点的笔触变化，也要选择较简单的物象进行示范，便于低水平思的学生也能完成，让每个学生都有成就感，不要畏难。