六年级下语文教学设计-威尼斯教科版.pdf

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1、课时计划备课时间授课日期月日[来源学科网ZXXK]总第课时课题威尼斯本节为本章第课中第节教学目标[来1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句.源学科网ZXXK]2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。3、欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。4、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。[来源学。科。网Z。X。X。K]欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。教学重点多媒体教学用具教学过程:教学过程一、导入1、谈话导入新课，板书课题材，齐读课题。2、读准字音，认识生

2、字，把课文读通顺、读流畅。3、整体感知课文，谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象，并提出不懂的问题。在学生自主阅读课文后，应给学生提供充足的交流时间，交流各自的学习所得，质疑问难。二、朗读、感受威尼斯的美下面让我们跟从⋯⋯同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）1、朗读2、图片插入跟踪展示三、讨论、体会威尼斯的美1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪处？为什么？（有选择性的将学生所谈

3、及的景观放映出来）——水都美、建筑美、秋色美——学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。[来源:Z,xx,k.Com]师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。四、品味语言美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色

4、美。请找出这些比喻句，细细体会。（找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝”）[来源:学科网]威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。（作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色⋯⋯）板书设计:威尼斯圣·马可教堂广场风光独特饮食文化----面食为主教学反思：